Escribe de nuevo (again) las siguientes oraciones, usando se y
el complemento directo apropiado.
MODELO Andrés le trae las sandalias a su abuela.
Se las trae a ella.
1. Yo le saco los perros a caminar a mi hermana.
2. Silvia le cuelga la gorra a su abuelo.
3. Tú les compras las camisetas a tus tías.
4. Andrés y Daniel le lavan el carro a su padre.
5. Uds. les arreglan las sillas a sus padres.
6. Nosotros les preparamos la comida para el picnic a mis abuelos.
Answers
Answer:
1. Yo le saco los perros a caminar a mi hermana.
Se los saco a mi hermana
2. Silvia le cuelga la gorra a su abuelo.
Se la cuelga a su abuelo
3. Tú les compras las camisetas a tus tías.
Se las compra a tus tías.
4. Andrés y Daniel le lavan el carro a su padre.
Se lo lavan a su padre.
5. Uds. les arreglan las sillas a sus padres.
Se las arreglan a sus padres
6. Nosotros les preparamos la comida para el picnic a mis abuelos.
Se los preparamos a mis abuelos.
Related Questions
lee la oración en español y escoge todo lo que aplica. Quiero esta camiseta
y no aquella. present progressive tense regular possessive adjectives
stressed possessive adjectives demonstrative adjectives demonstrative
pronouns
Answers
This sentence applies to the following categories: Demonstrative pronouns (option E).
What is a demonstrative pronoun?A demonstrative pronoun is a type of expression that has the objective of reference an element in a specific space, that is, to refer to the position of an object with respect to the sender and receiver of the message.
Based on the above information, some words that can be classified as demonstrative pronouns are:
este, estos, esta, estas
ese, esos, esa, esas
aquel, aquellos, aquella, aquellas
Cas evidenced, demonstrative adjectives can be conjugated depending on the number and gender of the noun. According to the above, the sentence "Quiero esta camiseta y no aquella" is an example of demonstrative pronouns because it includes the words esta and aquella to refer to the t-shirts.
Learn more about demostrative pronouns in: https://brainly.com/question/12164529
#SPJ1
¿Qué ha llevado a mucha gente a arriesgar la vida para traducir y distribuir la Biblia??
Answers
Mucha gente arriesga su vida para traducir y distribuir la Biblia porque su fe y amor a Dios es muy grande, y desean compartir la palabra del Señor por todo el mundo.
¿Por qué se arriega la vida al distribuir la Biblia?La gente que profesa la religión católica o cristiana, tiene un gran sentido de compromiso, respeto y amor a Dios. Su fé es incuestionable o su entrega al Señor está a prueba de todo.
SIn embargo, se han arriesgado a lo largo de los años porque hay fuerzas opuestas o fuerzas obscuras que se oponen a que se comparta la palabra de Dios.
Otras religiones, intereses políticos o ideologías, tienen puntos de vista opuestos a las enseñanzas que aparecen en la Biblia. De hecho, las enseñanzas de la Biblia parecen comprometer los intereses materiales.
Personas que han traducido o compartido la palabra del Señor, se han enfrentado a riesgos, amenazas -incluso la muerte- como es el caso de los discípulosde Jesús.
Podemos concluir que muchas personas se arriesgan para traducir y distribuir la Biblia porque enfrentan enemigos que se opnen al mensaje de amor y paz de Dios.
Aprende más sobre la Biblia aquí:
https://brainly.com/question/15037668
#SPJ1
If you had to commission a sculpture for your home, what kind of sculpture would you want? What would it be inspired by and why? in Spanish
Answers
En memoria de un ser querido
para honrar a nuestros militares (10% de descuento militar)
figuras inspiradoras para escuelas, colegios, bibliotecas e iglesias
su cónyuge, padres o hijos
regalo único
fundadores corporativos o líderes de clubes
premio por servicio o logro
personalice su hogar o jardín con su propio arte único
celebrar un aniversario o evento especial de la vida
English: In memory of a loved one
to honor our military (10% military discount)
inspirational figures for schools, colleges, libraries and churches
your spouse, parents or children
unique gift
corporate founders or club leaders
award for service or accomplishment
personalize your home or garden with your own unique art
celebrate an anniversary or special life event
Cual es el propósito de los modos discursivos en un texto en prosa
Answers
Los modos discursivos en un texto en prosa se refieren a las diferentes formas o estilos de comunicación utilizados para transmitir información, expresar ideas y persuadir al lector. Estos modos discursivos se utilizan para lograr distintos propósitos y efectos en un texto.
A continuación, se describen los principales modos discursivos y sus propósitos en un texto en prosa:
Narrativo: El modo narrativo se utiliza para contar una historia o relatar una serie de eventos. Su propósito principal es entretener al lector, crear una conexión emocional y transmitir información de manera secuencial y coherente.
Descriptivo: El modo descriptivo se emplea para detallar y representar algo, ya sea un lugar, un objeto, una persona o una escena. Su propósito es brindar una imagen vívida y sensorial de lo que se está describiendo, despertando los sentidos y permitiendo al lector visualizar y comprender mejor el tema.
Expositivo: El modo expositivo se utiliza para presentar información objetiva y proporcionar explicaciones claras sobre un tema en particular. Su propósito es informar, instruir o educar al lector, presentando ideas, hechos y argumentos de manera organizada y coherente.
Argumentativo: El modo argumentativo se emplea para persuadir al lector y defender una postura o punto de vista específico. Su propósito es convencer, presentando razones, evidencias y razonamientos lógicos que respalden la posición del autor, buscando influir en las creencias o acciones del lector.
Instructivo: El modo instructivo se utiliza para dar instrucciones, guías o directrices paso a paso sobre cómo realizar una tarea o llevar a cabo una acción. Su propósito principal es orientar al lector y proporcionar información clara y precisa para que pueda realizar una actividad de manera efectiva.
Reflexivo: El modo reflexivo se emplea para expresar reflexiones, pensamientos y opiniones personales sobre un tema en particular. Su propósito es invitar a la reflexión y al diálogo interno, permitiendo al lector explorar diferentes perspectivas y profundizar en la comprensión del tema desde un punto de vista subjetivo.
En resumen, los modos discursivos en un texto en prosa tienen como propósito entretener, informar, persuadir, describir, guiar o reflexionar, dependiendo del objetivo específico del autor y del tipo de texto que se esté desarrollando. La elección y combinación adecuada de los modos discursivos contribuyen a la efectividad y coherencia global del texto.
Question 2(Multiple Choice Worth 1 points) (04.01 LC) Lee las frases e identifica si cada una es subjuntiva o indicativa. Después, escoge la opción que refleja el modo correcto. Read the sentences and identify if the sentence is subjunctive or indicative. Then choose the option that reflects the correct mood for each sentence. 1. They are sure that Ignacio will join the army. 2. I doubt she will drive me to the track meet. 3. The doctor recommends that I eat a diet filled with nuts. 4. Every night at dinner the dog hopes that we will drop food on the ground. O 1. Subjunctive 2. Indicative 3. Subjunctive 4. Indicative O 1. Indicative 2. Subjunctive 3. Subjunctive 4. Subjunctive 01. Indicative 2. Subjunctive 3. Subjunctive 4. Indicative 0 O 1. Indicative 2. Subjunctive 3. Indicative 5. Subjunctive
Answers
According to the information, sentences are classified as follows: Indicative (Indicative), Indicative (Subjunctive), subjunctive (Subjunctive), Indicative (Indicative).
How to identify the correct classification for sentences?To identify the correct classification for sentences we must identify what an indicative and subjunctive sentence means. An indicative sentence is a sentence characterized by describing facts or actions that are affirmed or denied objectively, without uncertainty.
On the other hand, a subjunctive sentence expresses doubt, uncertainty, desire, opinion, supposition or need, and is usually accompanied by a subordinating conjunction. According to the above, the sentences are classified as follows:
Indicative - IndicativeIndicative - SubjunctiveSubjunctive - SubjunctiveIndicative - IndicativeLearn more about sentences at: https://brainly.com/question/18728726
#SPJ1
Extremely need help working on it now. Look at picture.
Answers
Answer:
Hola! Como estas? Que bueno. Que es el tiempo en Spaino ahorita? Estoy tomando un clase de espanol! Empieza a las (time class starts). Tengo un amigo en esa clase, se llama (your friends name here, age and and where they are from) Hasta luego!
Explanation:
honestly i had to rush this im taking a test right now, just fill in those blanks about your friend
La comida, es una parte fundament
de la identidad cultural ya que no
solo Tiene que ver con la nutricion,
Sino que se relaciona con compartir
Un momento con los comensales del
Presente y con la Tradición de
Un lugat. La comida es una
representación de una identidad,
Un origen 4
de una historia
Por eso, se puede pensar que dos
platos son similares, Pero, probable
mente tengan recetas distintas
que fueron influenciadas por el
lugar, la Tradición y la innovación.
Cuales son los monemas y fonemas de este texto
Answers
Monemas:
- "co-" (en "comida" y "comensales"): indica "conjunto" o "unión".
- "-ción" (en "nutrición" y "tradición"): indica "acción o resultado de".
- "-mente" (en "probablemente"): indica "modo o manera".
- "-s" (en "dos"): indica pluralidad o cantidad.
Fonemas (representados entre paréntesis):
- /k/ (en "comida", "comensales", "presente", "lugar", "similar", "probablemente"): corresponde al sonido "k" o "c" fuerte.
- /o/ (en "comida", "solo", "solo", "momento", "compartir", "origen", "dos", "probablemente"): corresponde al sonido "o" en "gato".
- /a/ (en "parte", "solo", "compartir", "lugar", "platos", "similar", "probablemente"): corresponde al sonido "a" en "casa".
- /e/ (en "es", "parte", "comer", "relaciona", "comer", "presente", "representación", "recetas", "influenciadas", "innovación"): corresponde al sonido "e" en "perro".
- /i/ (en "identidad", "tiene", "comer", "compartir", "identidad", "influenciadas"): corresponde al sonido "i" en "hilo".
- /u/ (en "nutrición", "un", "un", "lugar"): corresponde al sonido "u" en "luna".
- /n/ (en "nutrición", "comensales", "unión", "momento", "un", "un", "único", "origen", "innovación"): corresponde al sonido "n" en "nuez".
- /d/ (en "de", "comida", "comensales", "unión", "de", "nutrición", "de", "un", "de", "un", "de", "de", "de", "de", "de", "de"): corresponde al sonido "d" en "dado".
- /r/ (en "de", "de", "de", "recetas", "fueron", "por", "tradición", "lugar", "recetas", "lugar", "historia", "recetas", "por", "recetas", "por"): corresponde al sonido "r" en "perro".
- /l/ (en "de", "comida", "relaciona", "con", "comensales", "del", "del", "lugat", "comida", "del", "lugat", "del", "un", "del"): corresponde al sonido "l" en "luna".
- /t/ (en "de", "nutrición", "del", "tradición", "del", "un", "del", "del", "tradición", "del", "del"): corresponde al sonido "t" en "taza".
- /s/ (en "es", "comida", "solo", "sino", "se", "compartir", "momento", "comens
Sentences with Reflexive Verbs Translate the sentences from English to Spanish. Remember, reflexive verbs are used when the action is being done to oneself. I have also included the infinitive for the reflexive verbs that you should use for each sentence. Question 1 of 5 1. I wake up at 6 o'clock in the morning. (Despertarse.....this is also an e:ie stem-changing verb) Go to 1 Not answered Go (1 point)
Answers
Answer:
Me despierto a las 6 de la mañana
Write the name of the item seen in the picture. of person with book on face in sun the item seen in the picture.
Answers
Answer:
Un libro
Explanation:
Libro is Book in Spanish but I’m not sure exactly what the object is
¿Cuál fue la influencia de Hispania en Roma?
Answers
Answer:
Bajo los romanos, Hispania floreció durante 400 años unida tanto en la ley como en el idioma. Los gobernantes de Roma permitieron que romanos e hispanos se casaran. Los hispanos tenían voz en el gobierno y ayudaron a construir nuevas ciudades, incluidas Valencia y Mérida.
Explanation:
Espero que esto ayude
Fuente: Cross
Resúmen del cuarto capitulo de el libro “Al Este de Haiti”
Answers
La actividad quiere analizar tu capacidad de lectura y escritura a través de un resumen hecho por ti. En ese caso, no puedo escribir tu resumen, pero te mostraré cómo se puede hacer.
Pasos para escribir un resúmenLeí todo el texto.Vuelve a leer el texto e identifica las partes más importantes.Vuelva a escribir estas partes con sus propias palabras, adaptándolas para formar un texto cohesivo.Un resumen es la re-presentación de un texto en una proporción menor y más simple que el texto original. Por esta razón, su resumen debe ser un texto breve y objetivo que muestre solo las partes más importantes y relevantes del texto original.
Obtenga más información sobre los resúmenes:
https://brainly.com/question/5276660
#SPJ1
Que otro titulo le pondrías a la lectura de platero y yo y por qué
Answers
Answer:
another tittle i would give to the sliver smith and me is the path of my father
Explanation:
because the book was made based off depuity wolf who wanted to become Sheriff of the Sluice County SD, headquartered in the small ski resort town of Rocky Points, Colorado.
Conjugate the verb in parenthesis correctly into the sentence using the
present tense.
Ignacio _________________ zapatos en la tienda. (vender)
Mis primos ________________________ un regalo. (recibir)
Ustedes ________________________ por la mañana. (estudiar)
La familia _________________ la televisión. (mirar)
El equipo ____________________ el agua. (beber)
Los amigos ______________________ en el parque. (correr)
Mi novio _________________________ mi corazón. (romper)
Mi hermano menor ________________________ dinero. (necesitar)
Los estudiantes _________________________ a la profesora. (escuchar)
El grupo _________________________ en español. (responder)
Rosita no ______________________. (estudiar)
Los alumnos ___________________ buenas malas. (recibir)
Mi madre ________________________ una chaqueta blanca. (llevar)
Answers
2. Reciben
3. Estudiaran
4. Miran
5. Bebe
6. Corren
7. Necesita
8. Escuchan
9. Responde
10. Estudiara
11. Reciben
12. Lleva
Answer:
venderecibenestudianmirabebecorrenrompenecesitaescuchanrespondeestudiarecibenllevaExplanation:
Cual es la función de un monólogo
Answers
15. Write three affirmative commands that your mom would say to you before you go to school using the verbs lavarse, cepillarse, and despertarse.
Answers
De acuerdo con la instrucción, las oraciones quedarían así: Lávate bien las manos antes de salir de casa, Cepíllate los dientes antes de irte, and Despiértate temprano para llegar a tiempo a la escuela.
¿Cómo corear las oraciones adecuadas?Para crear las oraciones adecuadas debemos leer las instrucciones y crear las oraciones utilizando los verbos proporcionados. De acuerdo con lo anterior, podemos inferir que las oraciones correctas serían:
Lávate bien las manos antes de salir de casa.Cepíllate los dientes antes de irte.Despiértate temprano para llegar a tiempo a la escuela.Aprenda más sobre verbos en: https://brainly.com/question/11637663
#SPJ1
Months of the year Months of the year
Answers
Answer:
January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December
Explanation:
did this for no reason 12 months in a year
A car enthusiast learns that a particular model of car, which costs $43,330 new, loses 17% of its value every year. How much will the car be worth in 9 years?
Answers
The car will be worth only $8,100 after 9 years.
How to know the price of the car after nine years?To calculate the price of the car it is necessary to substract 17% of its value 9 times, as shown below:
First year:
$43,330 / 100 x 17 = 7366.1
$43,330 - 7366.1 = 35963.9
Second year:
35963.9 / 100 x 17 = 6113.863
35963.9 - 6113.863 = 29850.037
Third year
29850.037 / 100 x 17 =5074.506
29850.037 - 5074.506 = 24775.530
Fourth year
24775,530 / 100 x 17 = 4211.840
24775,530 - 4211.840 =20563.689
Fifth year
20563.689 / 100 x 17 = 3495. 827
20563.689 - 3495. 827 = 17067.861
Sixth year
17067.861 / 100 x 17 = 2901.536
17067.861 - 2901.536= 14166.324
Seventh year
14166.324/ 100 x 17 = 2408.275
14166.324 - 2408.275 = 11758.048
Eight year
11758.048/ 100 x 17 = 1998.86
11758.048 - 1998.86 = 9759.179
Nine year
9759.179 / 100 x 17 = 1659.06
Learn more about car worth in: https://brainly.com/question/1906870
#SPJ1
II. Complete the following sentences with the appropriate future tense forms of the irregular verbs in parentheses. 11. Yo ___(saber)la respuesta cuando hable con mi hermano. 12. ¿Cuánto ___(tener)que hacer esta noche? 14. ¿A qué hora___(venir) profesora? 13. Nosotros___(tener) examen final el último día de clase. 15. Mis padres me ___(decir) yo (poder) salir por la tarde. 16. ellos__(hacer) muchas cosas buenas. 17. elena no sabe si su ropa___(caber) en la maleta. 18. cuando me gradúe, yo __(querer) viajar. mis amigas y yo __(salir) a una discoteca esta noche. 19. mi mamá primero__(hacer) la cena y mi hermana pondrá___(poner) la mesa.
Answers
Answer:
Explanation:
11 sabré
12 tendré
14 vendrá
13 tendremos
15 dirán ... podré
16 harán
17 cabrá
18 querré
19 hará ..... pondrá
...
Please help me with spanish :c
Answers
eres
es
es
son
eres
son
soy
es
son
2. Eres
3.es
4.es
5.son
6.eres
7.son
8.soy
9.es
10.son
what the hells the answer? they never gave the exact answer from flvs. didnt help one bit. the question was Read and choose the option with the correct word or words to complete the sentence.
¿Qué tal, amigos? Mi nombre es Teresa y soy cubana. Yo vivo en La Habana con mis parientes. Yo soy una atleta y mi deporte favorito es el voleibol.
Antes de practicar mi bisabuela prepara un plato con yuca, maíz y piña. A mi bisabuela le encanta hablar conmigo de dónde son la yuca, el maíz y la piña y a mí me gusta aprender porque me encanta la historia.
Based on the text, and on what you learned from the lesson, Teresa is referring to the cultural impact or effect of ________.
los catrachas
los tapatía
los chapinos
los taínos
i will give whomever answers first 60 points, i need it now!!!
Answers
Answer:
D. los taínos
Explanation:
I'm gonna be honest, i have no idea. But i found the answer on another question and everyone says its right. I hope it helps.
Use the correct form of saber or conocer.
Answers
__Es triste que yo
__Es imprescindible que nosotros
__Es importante que ellos
__Es una lástima que tá
__Es malo que el maestro
__Es mejor que tú
__Es necesario que el __estudiante
__Es lamentable que tú y __Marcos
a. luchemos por los pobres.
b. no prospere en mi negocio.
e. emprendas ese proyecto,
Es bueno que tú
Es increíble que Antonia y Lidia 1. no estudies español.
Es importante que nosotros
Es una buena idea que ustedes
d. superen los destratos.
s, cometan siempre los mismos errores,
a. no comercialicen ese producto.
b. saquen una patente para su producto,
e. no ayude a sus alumnos.
d. hables con él.
e. leamos estos libros.
1. escuche a su maestro,
Answers
The matched sentences would be "Es imprescindible que nosotros luchemos por los pobres", "Es mejor que tú hables con él".
How to match the sentence?Understand the general idea from the first sentence.Find an option to express a complete and coherent idea.Based on this, the sentences are:
Es triste que yo no prospere en mi negocio.Es imprescindible que nosotros luchemos por los pobres.Es importante que ellos emprendan ese proyecto,Es una lástima que no estudies español.Es malo que el maestro no ayude a sus alumnos.Es mejor que tú hables con él.Es necesario que el estudiante lea estos libros.Es lamentable que tú y Marcos cometan siempre los mismos errores,Es bueno que tú no comercialices ese producto.Es increíble que Antonia y Lidia no escuchen a su maestro.Es importante que nosotros saquemos una patente para nuestro producto.Es una buena idea que ustedes siempre superen los destratos.Learn more about sentences in https://brainly.com/question/18728726
#SPJ1
Hace + period of time + que + present tense.
1. Hace un año que vivo ___ en New York. (1 year) (vivir).
2. Hace un año que vivo ___en la residencia de Happy College. (1 year) (vivir).
3. Hace _________que ___________ español en Happy College. (1 year) (estudiar).
4. Hace _________ que yo no ______________ con mis padres. (2 years) (vivir).
5. Hace _________ que __________________ un teléfono celular (1 year) (tener).
6. Hace ________ que yo no ___________ a un restaurante venezolano. 1 (year) (ir).
Answers
Answer:
1. Hace un año que vivo en New York. (1 year) (vivir).
2. Hace un año que vivo en la residencia de Happy College. (1 year) (vivir).
3. Hace un año que estudio español en Happy College. (1 year) (estudiar).
4. Hace dos años que yo no vivo con mis padres. (2 years) (vivir).
5. Hace un año que tengo un teléfono celular (1 year) (tener).
6. Hace un año que yo no he ido a un restaurante venezolano. 1 (year) (ir).
Listen to the audio and then answer the following question. Feel free to listen to the audio as many times as necessary before answering the question.
Who is most likely speaking?
un padre
un presidente
un amigo
un maestro
Answers
Answer:
The answer is c
Explanation:
Que tienen en común las dos fuentes?
(A) Ambas cuestionan los beneficios de la
tecnología.
(B) Ambas describen aparatos que distinguen
gestos.
(C) Ambas aluden a la gran velocidad de los
mecanismos de ciertos aparatos.
(D) Ambas especifican con detalles los posibles
usos de un aparato en el futuro.
Answers
Answer: it’s is B
Explanation:
Pls hellllpppppppppppp
Answers
Answer:
1)juego
2)juega
3)juegan
4)juegan
5)juegan
6)jugamos
7)juegas
Explanation:
Can someone tell me if this is correctly translated?
I am from the United States, I do not know where my ancestors are from, they might also be from America. I am sixteen, my sister is eighteen but she will be nineteen in six days, and my brother is twentyone
Soy de los Estadounidense, no sé de dónde son mis antepasados, también podrían ser de Estadounidense. Tengo dieciséis años, mi hermana dieciocho años, pero cumplirá diecinueve en seis días, y mi hermano veintiuno.
Answers
Answer:
Soy de los Estados Unidos, no sé de dónde son mis antepasados, también podrían ser de América.Tengo dieciséis años, mi hermana tiene dieciocho años, pero ella tendrá diecinueve en seis días, y mi hermano tiene veintiún
Explanation:
ur missing the mi hermana tiene dieciocho and united states is Estados Unidos
Cuál es la estructura del verbo compuesto
Answers
Answer:
un verbo compuesto está formado por una conjugación del verbo haber y un participio del verbo principal .
verbos compuestos están formados por dos o más palabras .
Ejemplo : Carlos ha estudiado toda la semana .Usted había pedido que trajeramos la tarea .
How do I form complete sentences using indirect object pronouns and the present tense of the verbs for this phrase: el dependiente/mostrar/las corbatas/a Santiago?
Answers
Answer: El dependiente le muestra las corbatas a Santiago
Explanation:
Spanish is my 1st language
Demuestra lo que comprendiste.
A e ge la mejor manera de terminar cada oración
1. La idea principal de esta lectura es que Costa Rica
a. es un país con poca historia desde que llegó Cristóbal Colón.
b. es un país que se ha desarrollado ampliamente.
C. formó parte de la Capitania General de Centroamérica,
d. es un país sin un ejército constitucional.
2. Originalmente, el nombre de Costa Rica
a. es el nombre que Colón le dio al llegar allí en 1502.
b. se debe a las riquezas que querían encontrar los exploradores en la costa,
c. se debe a su ubicación geográfica.
d. se basa en los informes de Colón a los reyes de España.
3. Esta lectura NO dice que Costa Rica
a. tiene influencia de dos culturas indígenas diferentes.
b. estuvo bajo el poder del gobierno de Nueva España,
C. se independizó para formar un solo país con Panamá y Nicaragua.
d ha sido un país políticamente estable.
CE
1
Answers
Answer:
1. La idea principal de esta lectura es que Costa Rica
d. es un país sin un ejército constitucional.
2. Originalmente, el nombre de Costa Rica
b. se debe a las riquezas que querían encontrar los exploradores en la costa
3. Esta lectura NO dice que Costa Rica
C. se independizó para formar un solo país con Panamá y Nicaragua.
La mejor manera de terminar cada oración es:
1. La idea principal de esta lectura es que Costa Ricad. es un país sin un ejército constitucional.¿Qué es una oración?Esto se refiere a un grupo de palabras que contiene un sujeto y un predicado que se usa para comunicar una idea.
Por lo tanto, podemos ver que del texto completo, la idea principal es el país de Costa Rica y cómo es un país sin un ejército constitucional y esto se muestra en la primera pregunta.
Las otras respuestas son:
2. Originalmente, el nombre de Costa Ricab. se debe a las riquezas que querían encontrar los exploradores en la costa3. Esta lectura NO dice que Costa RicaC. se independizó para formar un solo país con Panamá y Nicaragua.Read more about sentences here:
https://brainly.com/question/11352260