Yo ____ quince años
Tienes
Teno
Tengo
Tiene
Answers
Answer:
Tengo.
Explanation:
Yo __tengo__ quince años.
Answer: Yo tengo quince años.
Explanation:
Related Questions
Choose the sentence that is not grammatically correct tenemos
Answers
Answer:
I think ots the first one
Are these right? And please help with the others please
Answers
Hi!
Answer:
Llegó ✔Miré ✘ // Miro ✔Escriben ✔Tomo ✔Bebemos ✔Escucha ✔Caminé ✔Viste ✘ // Vieron ✔ Busquemos ✘ // Buscamos ✔Comisto ✘ // Comes ✔Llegaron ✔¿Estudias ✔Escribe ✘ // Escribo ✔Tomemos ✘ // Tomamos ✔Vivo ✘ // Viviste ✔Miro ✘ // Miraste ✔Empezieron ✘ // Empezaron ✔Vendió ✔Recibemos ✘ // Recibimos ✔Almorzieron ✘ // Almorzaron ✔Comes ✔Empezemos ✘ // Empezamos ✔Llegaron ✔Compro ✔Subo ✔Perdieron ✔Escribimos ✔Bebe ✔Jugó ✔SpanishGirl, Greetings !!Estrella y Javier ya 1. ________(terminar) su carrera en negocios, pero no querían endeudarse y trabajaron mientras estudiaban para pagarse los estudios.
Ahora tienen que estudiar dos años más para graduarse.
Como su consejero hizo, yo también les 2. ________(animar) a viajar como estudiantes internacionales, pero no lo hice. ¡Qué pena! Ahora 3. ________(tener) experiencia internacional.
Sin embargo, me alegro de que ellos no tengan muchas deudas estudiantiles. 4. Ahora ________(acumular) una gran deuda ya como el resto de sus compañeros. Estrella y Javier han sido inteligentes.
habrían terminado, habrías animado, habría tenido, habrían acumulado
habría terminado, habría animado, habrías tenido, habrían acumulado
habríamos terminado, habría animado, habrían tenido, habrías acumulado
habrían terminado, habría animado, habrían tenido, habrían acumulado
Answers
Las oraciones se pueden completar con las palabras del recuadro de la siguiente manera:
Habría terminadoHabrías animadoHabrías tenidoHabría acumulado¿Qué son los estados de ánimo verbales?Corresponden a las flexiones de singular, plural, persona, tiempo, voz y modo en que pasará el verbo para que se mantenga su acción o estado a fin de mantener la cohesión y coherencia de la oración.
Por lo tanto, en este ejercicio, vemos que los verbos encajan los elementos de las oraciones de manera regular para que haya concordancia verbal y se mantenga el significado gramaticalmente correcto de las oraciones.
Encuentre más sobre los modos de los verbos en:
https://brainly.com/question/924945
#SPJ1
Visit some websites to look at home furnishings and appliances available in Chile. Create a wish list of furnishings, decorations, or appliances you would include in your dream house. Identify two items from your wish list and paste an image of each item here. Label each item, describe it, and say (in Spanish) where you would place it in the house.
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Visit some websites to look at home furnishings and appliances available in Chile. Create a wish list of furnishings, decorations, or appliances you would include in your dream house. Identify two items from your wish list and paste an image of each item here. Label each item, describe it, and say (in Spanish) where you would place it in the house.
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Answers
The furniture that I would buy would be a wardrobe and an armchair that I would put in my room to rest and store my clothes.
What is a wish list?A wish list is a tool that virtual stores have to add the products that we want to buy. In this case we can add the furniture and appliances that we want. Once we open our wish list we can access the payment page where we will be able to pay with different means of payment such as debit cards, credit cards, cash, transfers, among others.
In accordance with the above, some furniture or appliances that I would like to buy for my house would be a wardrobe and an armchair for my room because I would have a special space to store my clothes and rest.
Learn more about appliances and furnishings in: https://brainly.com/question/14530347
#SPJ1
Help! Ayuda ! timer ! tiempo corto !
Answers
2 dicho
3 hecho
4 muerto
5 viste
6 traído
7 vuelto
8 escrito
9 ido
10 puesto
11 abierto
12 frito
13 oído
14 resuelto
Cual fue la motivacion final de juanito pais sin punta?
Answers
La del Agente: Es que iba a cobrar solo la Mitad de la Multa.
La de Juanito: poder regresar allí algún día, para vivir del modo más cortés, en una bonita casa.
What is the motivation?En la situación del Agente, la motivación final podría ser obtener la mitad de la multa como recompensa por su acción. Sin embargo, es importante destacar que cobrar solo la mitad de la multa no es ético ni legal, ya que implica un comportamiento incorrecto y posiblemente ilegal por parte del Agente. El consejo en este caso sería no ceder a la tentación de aceptar una recompensa injusta y cumplir con las leyes y regulaciones aplicables en todo momento.
En el caso de Juanito, su motivación final parece ser regresar a un lugar específico en el futuro y vivir allí de manera cortés en una bonita casa. Sin embargo, es importante tener en cuenta que para lograr ese objetivo, Juanito debe asegurarse de que sus acciones sean legales y éticas, y que no perjudiquen a otros o violen normas o leyes. El consejo sería buscar formas legales y éticas de lograr su objetivo, y tratar de vivir de manera cortés y respetuosa en todo momento, independientemente de las circunstancias.
To know more about motivation here:
https://brainly.com/question/11871721
#SPJ1
See full text below
¿ cuál es la motivación inicial del agente? del cuento el país sin punta
y ¿ cuál fue la motivación final de Juanito?
30.52
Rhett is solving the quadratic equation 0= x2 – 2x - 3 using the quadratic formula. Which shows the correct substitution of the
values a, b, and c into the quadratic formula?
Answers
Answer:
a = 1; b = - 2; c = - 3
Explanation:
Given the quadratic equation:
x^2 - 2x - 3 = 0
The quadratic formular goes thus :
[-b ± √(b^2 - 4ac)] / 2a
From the general form of a quadratic equation:
Ax^2 + Bx + c = 0
Comparing the given quadratic equation with the formula:
Coefficient of x^2 = a = 1
Coefficient of x = b = -2
Constant c = -3
[-(-2) ± √((-2)^2 - 4(1)(-3)] / 2(1)
[2 ± √4 - (-12)] / 2
[2 ± √4 + 12] / 2
[2 ± √16] / 2
[2 ± 4] / 2
(2+4)/2 or (2-4)/2
6/2 or - 2/2
3 or - 1
I NEED HELP PLEASE !!!
Answers
La mision de UNICEF es hacer que los derechos de los nifios y nifas sean una realidad
en todos aquellos paises en los que trabajamos, incluidos los paises desarrollados
Derecho a una vida satudabtc, a una educacion de calidad y a estar protegdos contra todotipo de abuso y viotencia Para ello, celebramos el Dia Mundial de la infancia y el DiaInternacional de la Nina.
Si hay algo que tienen en comun todos los ninios y nifas del mundo, sin excepcion. sonsus derechos. Hayan nacido donde hayan nacido. tengan el color de piel que tengan y seacual sea su condicion economica o sexual todos los niños y niflas del mundo tienen losmismos derechos.
Nuestro trabajo se mueve en torno a esta certeza, que queda reflejada en la Convencionsobre los Derechos del Ninio, y que es la brujuta, no solo de nuestro dia a dia sino detodas lns personas que trabajan por la infancia.
¿Donde surgen los derechos de la
infancia?
Las normas de proteccion de la infancla no existian a comienzos del siglo pasado LaAsamblea General de Naciones Unidas anrueba en 1959 la Declaracion de los Derechosdel Nifio, qus es la primera que reconoce el derecho de los ninos y niflas a la educacional juego. a la atencion de la salud y a tener un entorno que los proteja
Conmemorando los 20 afos de la Declaracion, en 1979 se declara el Afo internacional delNi/o Y no es hasta 1989. cuando la Asamblea aprueba la Convencion sobre los Derechosdel Nifo, reconociendo el protaganismo, de los nifios y nifias como sujetos de derechosEste documento establece unas normas esenciales para garantizar la proteccion de losderechos de los ninios y nifias.
¿Por qué colaborar con la defensa de los derechos de los niños y niñas y la protección de la infancia?
Porque juntos podemos conseguir importantes cambios en las condiciones de vida de millones de niños y niñas en todo el mundo.
En UNICEF contamos con una enorme experiencia trabajando para salvar, proteger e impulsar los derechos de la infancia, lo que nos permite dar respuestas a los enormes desafíos a los que se enfrentan los niños y niñas.
Protección: promovemos políticas que protejan a todos los niños y niñas.
Supervivencia: ayudamos a reducir la mortalidad infantil en todo el mundo, trabajando para llegar a los niños y niñas más vulnerables.
Educación: promovemos un aprendizaje de calidad entre los niños y niñas, especialmente los que corren mayor riesgo de quedarse atrás.
Políticas sociales: trabajamos en todo el mundo para reducir la pobreza infantil y sus consecuencias entre los niños y niñas.
Emergencias: estamos en el terreno antes, durante y después de las emergencias, para llegar a los niños y las familias con ayuda vital y asistencia a largo plazo.
Innovación: trabajamos con aliados en todos los sectores para co-crear soluciones innovadoras que aceleren el progreso de los niños, niñas y jóvenes.
Suministros y logística: ofrecemos un acceso sostenible a suministros que salvan vidas donde más se necesitan, acelerando los resultados para los niños y niñas más vulnerables.
1. What is the primary purpose of UNICEF?
A. Protect children rights
B. Protect animal rights
C. Protect womens rights
2. education is a human right? True or false
3. Select the area that is not part of UNICEFs five focus areas?
A. Education and equality
B. Children's arrival
C. Protection from abuse
D. Fundraisers
4. According to the page, which children’s right is most important?
A. Food and water
B. Education
C. There is not a right that is more important than the others
5. What can you do about children's rights?
Choose all that apply.
A. Learn how to defend children’s rights
B. There is not much that can be done
C. Know what they are and help spread knowledge about them.
D. Collaborate with children’s rights organization’s
Answers
The primary purpose of UNICEF is option A. Protect children rights
Education is a human right is TrueThe area that is not part of UNICEFs five focus areas is option D: Fundraisers According to the page, C. There is not a right that is more important than the othersThe things one can do about children's rights are
A. Learn how to defend children's rights
C. Know what they are and help spread knowledge about them.
D. Collaborate with children's rights organizations.
What is the UNICEF's mission?UNICEF points to ensure children's rights, supporting for their getting a secure and sound life, quality instruction , and shielding from mishandle and exploitations.
Education could be a human right and vital for children's improvement, concurring to UNICEF. They promote quality instruction for all children, particularly the foremost defenseless and at hazard.
Learn more about UNICEF's mission from
https://brainly.com/question/473404
#SPJ1
¿Qué tipo de textos periodísticos pueden incorporarse a un periódico escolar?.
Answers
Answer:
Entrevista
Conversación entre dos o más personas basada en una serie de preguntas o afirmaciones que plantea el entrevistador y sobre las que el entrevistado da información u opinión.
Fill in the blank
18. El hijo de mi esposa es mi ————-
19. Los padres de mis tíos son mis ————
20. Mi madre es la —————
de mi padre
Answers
Answer:
18. hijo
19. tio-abuelos
20. esposa
19.Abuelos
20.Esposa
Complete each sentence below with the correct preterite form of tener.
Ellos ____________________ que comprar los billetes.
The following sentence is written in Indirect Speech. Rewrite the sentence using Direct Speech.
Example: Laura dice que quiere su libro. Answer: Laura dice: “Quiero mi libro.”
Paco dice que quiere un refresco.
Write sentences with the preterite tense of hacer to say what Alberto and his family did during their last trip and what the weather was like.
mi hermano / hacer la maleta
Complete each sentence below with the correct preterite form of tener.
Él ____________________ que hacer la maleta.
Answers
Answer:
Ellos ________tenían____________ que comprar los billetes.
Paco dice que quiere un refresco. ⇔ Paco dice "Quiero mi refresco" (soda)
Mi hermano / hacer la maleta ⇔ Mi hermano hizo la maleta.
Él _________tenía___________ que hacer la maleta.
can can someone help me on this preterite tense worksheet?
Answers
2.C
3.A
4.C
5. Not sure sorry
6.A
7.D
8.C
9.B
10.B
11. Not sure sorry
12.D
2 - C
3 - B
4 - C
5 - A
6 - A
7 - A
8 - C
9 - A
10 - B
11 - A
12 - C
¿Por qué tuvo que exciliarse en diferentes paises?
por sus inclinaciones políticas
por sus novelas mágicas
por sus intereses en el mundo
por su amistad con Perón
Help fast
Answers
Por sus intereses en el mundoo
what activity is associated with each of these atheletes? using this information provided and the list of phrases below, write sentences with the present progressive that show what each athlete is doing. 1.margarita es esquiadora
Answers
2. Fidel está nadando.
3. Carlos está corriendo.
4. Sofia está saltando.
5. Javier está levantando pesas.
Note: The phrases below were not provided, so I generated sentences based on the given information about each athlete's activity.
Solve for the correct answer: catorce doce = quince dos dieciseís veintiséis
Answers
Answer: no
Explanation:
can somebody help me with this
Answers
Answer: de Argentina
Explanation: I took it
The author includes Napster to - *
OA analyze a person's moral code
B suggest people tend to steal
OC address music piracy
D explain where streaming came from
Answers
In the story in question, the author included Napster to explain where streaming came from.
What is the Napster application?In modern technology, the Napster was a peer-to-peer file sharing application that was originally launched in 1999 with an emphasis on digital audio file distribution; these audio songs shared on the service were typically encoded in the MP3 format.
The Napster application was founded by Shawn Fanning, Sean Parker and Hugo Sáez Contreras. As its became popular, the company ran into legal difficulties over copyright infringement which ceased its operations in 2001 after losing a wave of lawsuits and filed for bankruptcy in June 2002.
Read more about Napster
brainly.com/question/14057586
#SPJ1
Virginia's grandmother from Cuba used to tell her the story of a beautiful ocean girl who lived in Havana Harbor and was fascinated with life on land. On one of her visits to the surface, which were forbidden by her father King Triton, she fell for a human prince who lived at the Los Tres Reyes del Morro castle. Determined to be with her new love, the girl made a deal with an ocean witch to become human for three days. After the three days, she cried and cried as she was away from her love again. Her father, the king, realized that it was true love, and he decided that he would let her go as a human forever so she could marry the prince. To what fairy tale does this version of the story seem similar?
Answers
the little mermaid ariel
Answer:
Little Mermaid
Beatriz e Ignacio ___ una vez durante la fiesta.
A. Bailaron
B. Bailabais
C. Bailaban
D. Bailasteis
Answers
Answer:
A
Explanation: cuz yes
Answer:
Ф A. Bailaron.
Explanation:
Beatriz e Ignacio bailaron una vez durante la fiesta.
...
Decide whether the sentence is grammatically CORRECT or INCORRECT as written.
Yo duermome a las nueve
Answers
Answer:
Incorrect
Explanation:
It is supposed to be: yo duermo a las nueve
In Spanish, we conjugate verbs in order to indicate who is performing the action. True or False?
Answers
Answer:
Yes.
Explanation:
In spanish, verbs are conjugated in a personal form. What does this mean? The verb by itself points who or what is performing the action, though we write or not the subject.
For example, the sentence "I eat" in spanish can either be "Yo como" or "Como", because the verb is conjugated in the present of the first person.
I hope I made myself clear :)
(not a native english speaker, if i made any grammar mistake i'm sorry)
Read the Ecuadorian laws given below. Then write a few sentences, in Spanish, comparing these laws with those in your county.
Las leyes de Ecuador:
a) En cuador, si vas manejando y tienes un accidente en auto, y una persona sale herida o muere, la policía te detiene en la comisaría hasta que
el juez diga lo contrario.
b) En Ecuador, se debe pagar un impuesto de salida en el aeropuerto. Este impuesto se cobra aparte del precio del pasaje aéreo.
Answers
Answer:
i need the story
Explanation:
Answer:
En Estados Unidos la persona que conduce no se va detenida a la comisaría inmediatamente. Primero se investiga si la persona tiene culpa o no en el caso.
Explanation:
PLATO ANSWER!
Your friends had a very eventful weekend. Look at the illustrations of what happened, and write a brief description of what the people in the scene were doing and what happened to interrupt them. Follow the model. Modelo: Monica: Hacia buen tiempo y Monica estaba en el parque. Corria cuando empezo a llover. Yo: _____
Answers
De acuerdo con las imágenes las oraciones serían: Pancho y Patricia estaban en el cine viendo una película cuando sonó el teléfono de Pancho, Nosotras estabamos comiendo el parque cuando nos lanzaron un balón a la mesa, etc..
¿Cómo crear las oraciones?Para crear las oraciones debemos mirar cuidadosamente las imágenes e identificar las acciones que realizan los personajes. Una vez hemos identificado esta información podemos crear oraciones completas.
Pancho y Patricia estaban en el cine viendo una película cuando sonó el teléfono de Pancho.Nosotras estábamos comiendo el parque cuando nos lanzaron un balón a la mesa.Ellos estaban bailando en la fiesta cuando se fue la luz.Yo estaba leyendo un libro cuando mi madre me sirvió la comida.Aprenda más sobre oraciones en: https://brainly.com/question/28325101
#SPJ1
Clasificar las parejas y describirlas de la parábola del trueque escrito por Juan José Arreola
Answers
En la "Parábola del trueque" las otras parejas pueden ser clasificadas como superficiales, mientras que la pareja principal puede ser clasificada como una pareja persistente y que realmente se ama.
¿Cómo son las parejas en esta parábola?En esta parábola existen dos tipos de hombres y por lo tanto dos tipos de parejas.
Hombres que decidieron cambiar a sus esposas: Estos hombres decidieron cambiar a sus esposas por otras más bellas, por lo que conforman parejas basadas en la belleza y no en el amor.Narrador: El decide quedarse con su esposa lo que muestra una pareja que es persistente a través del tiempo y que esta basada en el amor.Aprenda más sobre parábolas en https://brainly.com/question/21685473
#SPJ1
Lee y selecciona la opción correcta con los pronombres que completan la frase. Read and choose the correct option with the pronouns that complete the sentence.
—Ana, ¿________ prefieres el kiwi o el mango?
—________ prefiero el kiwi.
—¿Y ________ quiere el refresco o la limonada?
yo; Yo; tú
tú; Usted; yo
yo; Usted; tú
tú; Yo; usted
Answers
2.- yo
3.- usted
Madalas nilalagyan ng uod ang PAMANSING
Kahulugan:
Answers
Ang mga bulate ay gumanap ng pangunahing papel sa mitolohiya ng mundo at ang mga kaugnay na panitikan. Kadalasang ginagamit ang salita upang ilarawan ang mga nilalang na nauri na ngayon bilang Mga Ahas, lindworm, Mga ahas at dragon. Ang makahulugan na kahulugan nito ay nahahati sa pagitan ng kamatayan at pagbabago. Patuloy na gampanan ng mga bulate ang magkahalong papel sa mga modernong kultura.
Answer:
dfdsc
Explanation:
Hi I need help with en espanol level 1 for activdad my teacher want us write full sentence saying how the students are feeling after finding out their grades and why.
Answers
Listen to the conversation between Camilo and Sofia and complete Sofia's schedule.
Hora
9:00-10:00
10:00-11:00
11:00-12:00
12:00-1:00
1:00-2:00
2:00-3:00
3:00-4:00
4:00-5:00
Lunes
Martes
0:00/1:07
Miércoles
Jueves
I
Viernes
Answers
De acuerdo con la información, Sofía tiene las siguientes actividades: reunión a las 9:00am, clase de yoga de 11:00 am a 11:00 am, reunión virtual de 11:00am a 12:00 pm.
¿Cómo completar la agenda de Sofía?Para completar la agenda de Sofía debemos leer la conversación e identificar las actividades que va a realizar Sofía ese día. De acuerdo con lo anterior, va a realizar las siguientes actividades:
Asistir a una reunión a las 9:00amAsistir a clase de yoga de 11:00 am a 11:00 amAsistir a reunión virtual de 11:00am a 12:00 pm.Almuerzo de 1:00pm a 2:00pmRealizar llamadas importantes de 2:00pm a 3:00pmAsistir a compromiso importante a las 5:00pmIr a dormir a partir de las 11:00pmNota: Esta pregunta está incompleta. Aquí está la conversación completa:
Camilo: Hola Sofía, ¿cómo estás?
Sofía: Hola Camilo, estoy bien gracias. ¿Y tú?
Camilo: Estoy bien también. ¿Qué planes tienes para hoy?
Sofía: Hoy tengo una reunión a las 9:00 am, luego tengo una clase de yoga de 10:00 a 11:00 am. Después, tengo una reunión virtual de trabajo de 11:00 am a 12:00 pm.
Camilo: ¡Vaya! Eso suena bastante ocupado. ¿Tienes tiempo para almorzar?
Sofía: Sí, tengo una hora de almuerzo de 1:00 pm a 2:00 pm. Después, tengo una llamada importante de 2:00 pm a 3:00 pm, pero estaré disponible a partir de las 3:00 pm.
Camilo: Genial, quizás podríamos encontrarnos después de tu llamada. ¿Qué te parece si nos vemos a las 4:00 pm?
Sofía: Sí, puedo hacer eso. Pero tengo que recordarte que tengo un compromiso a las 5:00 pm, así que no puedo quedarme mucho tiempo.
Camilo: No hay problema, no quiero interrumpir tus planes. ¿A qué hora sueles acostarte?
Sofía: Normalmente me acuesto a las 11:00 pm, pero anoche me quedé hasta la 1:07 am viendo una película.
Camilo: ¡Wow! Eso es tarde. Bueno, entonces mejor nos vemos a las 4:00 pm para que puedas descansar temprano.
Sofía: Sí, suena bien. Nos vemos a las 4:00 pm entonces.
Aprenda más sobre conversación en: https://brainly.com/question/29474009
#SPJ1
como se expresan las personas en la época de la independencia?
Answers
La forma de expresarse de las personas en la época de la independencia era formal. Esto se sabe porque han quedado varios registros escritos de cartas, relatos y crónicas.
¿Cómo se expresaban las personas en la época de la independencia?La época de la independencia es un periodo de la historia en la que la mayoría de colonias de España en América se independizaron. En esta época hubo varias formas de expresión como existen hoy en día. Había una jerga común que utilizaban las personas en su diario vivir.
También había una jerga y lenguaje más formal que era el que usaban los intelectuales para comunicarse entre ellos y con los miembros del gobierno. Este lenguaje utilizaba oraciones embellecidas y era muy poético.
Por último, una forma de lenguaje que se utilizó durante esta época fue el lenguaje en clave debido a que los intelectuales que planeaban revueltas en contra del gobierno querían evitar ser descubiertos por lo que utilizaban un lenguaje en clave para comunicarse de forma segura.
Aprenda más sobre independencia en: https://brainly.com/question/30409256
#SPJ1