Answer:
1) Ella me (I.O) lo (D.O) regaló.
2) ¿Me (I.O) las (D.O) enviar?
3) Te (I.O) la (D.O) guardamos.
4) Yo se (I.O) lo (D.O) vendí
5) Roberto se (I.O) las (D.O) comió
Explanation:
I.O = Indirect object, D.O = Direct object.
Usually (not always) the I.0 object can accept a prepositional complement in the phrase. Ex: Yo le compré un coche, Yo le compré un coche a él ("le" and "a él" being both I.O).
The direct object pronoun can usually be substituted by the D.O itself, so you can use that in your advantage. Ex: Ella lo compró, Ella compró un coche ("un coche" substituting "lo" here).
Also: "Se" is the same as "le" but it is used before any D.O pronoun (Ex: "lo") to avoid cacophony.
como se expresan las personas en la época de la independencia?
La forma de expresarse de las personas en la época de la independencia era formal. Esto se sabe porque han quedado varios registros escritos de cartas, relatos y crónicas.
¿Cómo se expresaban las personas en la época de la independencia?La época de la independencia es un periodo de la historia en la que la mayoría de colonias de España en América se independizaron. En esta época hubo varias formas de expresión como existen hoy en día. Había una jerga común que utilizaban las personas en su diario vivir.
También había una jerga y lenguaje más formal que era el que usaban los intelectuales para comunicarse entre ellos y con los miembros del gobierno. Este lenguaje utilizaba oraciones embellecidas y era muy poético.
Por último, una forma de lenguaje que se utilizó durante esta época fue el lenguaje en clave debido a que los intelectuales que planeaban revueltas en contra del gobierno querían evitar ser descubiertos por lo que utilizaban un lenguaje en clave para comunicarse de forma segura.
Aprenda más sobre independencia en: https://brainly.com/question/30409256
#SPJ1
5. You will NOT find a verb in the -ar, -er or -ir form: *
i n the dictionary
as the only verb in the sentence
following another verb
Las niñas estaban jugando plácidamente en el jardín?
Podemos completar las columnas con las palabras que aparecen en el techo, clasificándolas en sus diferentes categorías gramaticales, como se ve a continuación.
Sustantivos: niñas, jardín, situación, día, cita, mañana, juegos, principio, rutina, vidas, pasado, presente.Artículos: las, sus, el.Determinativos: esta, cada, ninguna, aquel.Adjetivos: terrible, mil, diferentes, más, hermoso, triste.Pronombre: e, aquella, eso, sus, algunas.Verbo: estaban, jugando, repetía, hacían, recordó, volvería, repetirse, era, convirtió, cambió.Adverbio: plácidamente, bastante, demasiado, tarde.Preposición: en, de.Conjunción: pero, aunque.Interjección: ay.¿Qué son las categorías gramaticales?Las categorías gramaticales, también conocidas como partes de la oración, son las diferentes clases de palabras que existen en el idioma y que desempeñan distintos roles sintácticos y semánticos en una oración. Estas categorías nos permiten organizar y comprender la estructura de las frases en español.
Las principales categorías gramaticales son:
Sustantivo: palabras que nombran personas, animales, objetos, lugares o conceptos, como "niñas" o "jardín".Artículo: palabras que acompañan al sustantivo para indicar su género y número, como "las" o "el".Determinativos: palabras que acompañan o determinan al sustantivo, como "esta", "cada" o "ninguna".Adjetivos: palabras que describen o califican al sustantivo, expresando características como "plácidamente", "terrible" o "hermoso".Pronombres: palabras que sustituyen al sustantivo, como "se" o "sus".Verbo: palabras que indican acciones, estados o procesos, como "estaban", "jugando" o "cambió".Adverbio: palabras que modifican al verbo, al adjetivo o a otro adverbio, expresando circunstancias como "bastante" o "tarde".Preposición: palabras que establecen relaciones entre elementos de la oración, como "en" o "de".Conjunción: palabras que enlazan palabras, frases u oraciones, como "pero" o "aunque".Interjección: palabras que expresan emociones o sentimientos de forma independiente, como "ay".Estas categorías gramaticales nos permiten comprender y analizar la estructura de las oraciones en español, facilitando la comunicación efectiva en el idioma.
This is the complete question:
Lee detenidamente el siguiente texto y localiza todas las categorías gramaticales. escríbelas en el recuadro.
Las niñas estaban jugando plácidamente en el jardín. Esta situación se repetía cada día en sus jornadas de las mañanas, hacían mil juegos diferentes. Cierto día, ninguna niña recordó la cita, ¡qué terrible día aquel! ¿Cuántos días volvería a repetirse aquella situación? Eso no era más que el principio, bastante después se convirtió en la rutina de sus vidas… Pero un día todo cambió… Aunque ya era demasiado tarde para algunas… ¡Ay! ¡Qué hermoso el pasado y qué triste el presente! (…)
Categorías gramaticales:...
Sustantivos:...
Artículos:...
Determinativos:...
Adjetivos:...
Pronombre:...
Verbo:...
Adverbio:...
Preposición:...
Conjunción:...
Interjección:...
Aprender más sobre español aquí:
https://brainly.com/question/18552923
#SPJ1
Escoge la mejor respuesta.
Puedes ver rosas de muchos colores en Bosques de Palermo.
True
False
Answer: True
Explanation:
Sr. Romero: —¿Cuál es tu dirección?
You: —________
Mi dirección es Casa #27 San Rafael, Cartago, 07050 Costa Rica.
La dirección es Casa #27 San Rafael, Cartago, 07050 Costa Rica.
Tu dirección es Casa #27 San Rafael, Cartago, 07050 Costa Rica.
Su dirección es Casa #27 San Rafael, Cartago, 07050 Costa Rica.
Translate this sentence in Spanish
What do you like more, skiing or snowboarding?
Answer:
¿Qué te gusta más, esquiar o hacer snowboard?
Answer:
¿Qué te gusta más, esquiar o hacer snowboard?
Explanation:
amor eterno novela turca capítulos completos segunda temporada
bsuca en chrome, amor eterno novela turcar cap 1 tem 2 completo , y ya
Now you can submit the work you have finished from the "Explore: Topic of Personal Interest" assignment here. Type your response directly into the space provided.
Assignment:
You will have extended time to complete this assignment. When you are ready to submit, find the "Explore Submission: Topic of Personal Interest" link located in your Course Map.
Using Spanish resources (internet, newspapers, magazines, books), write a minimum of 5 sentences in Spanish about a topic of personal interest. For example, if you are a soccer fan, you may consider researching information on a national soccer team or a famous soccer player from a Spanish-speaking country. Other topics to consider: national sport, national food, special event, or location (museum, temple, rainforest). When researching, think about what makes this specific person, place or event noteworthy or interesting to write about.
Be sure to cite your resources at the end of your paragraph.
Example:
Los guaraníes son una gente indígena de Paraguay. Practican una forma de tejer¹ se llama Ñandutí. Crean muchas artesanías a mano con los tejidos². El estilo de ñandutí es como una telaraña³. El arte guaraní representa flores, animales, y símbolos de la naturaleza.
¹tejer: to weave, knit
²tejidos: fabrics, textiles
³telaraña: spider web
Historia del tejido Ñandutí
https://www.nodalcultura.am/2018/04/historia-del-tejido-nanduti/
You will be graded on (a) appropriate use of grammar and vocabulary, (b) completeness and detail of the response, and (c) overall quality of the response.
Use outside sources (Internet, books, magazines, etc.) to gather information for this assignment. However, be sure not to copy the information directly from those sources. Copying information and presenting it as your own work is considered plagiarism and will result in a failing grade. You need to rephrase the information into your own words and cite the source of the information you used. This means to reference where your research came from- include the link to the article or webpage.
Salsa music is a type of music that is liked a lot in countries where people speak Spanish, particularly in Puerto Rico and some places in La/t/in America.
What is Personal Interest?This music comes from rhythms like the Cuban son and mambo. Salsa music has many different beats that are intertwined together and it is very lively and passionate.
This type of music has inspired lots of artists and is known worldwide as a way of sharing culture. Salsa sounds that are pleasant, harmonized usually features a conspicuous music portion that involves instruments like the congas, bongos, timbales, and cowbells, founding a busy and catching beat.
Learn more about Personal Interest from
https://brainly.com/question/10488979
#SPJ1
*PLEASE HELP*
What things do you think last forever? What is the last thing he told you, word for word, the last person you spoke to? Mention an example of when you’re not for jokes. Explain what your goals or plans are for this year. What is the last thing that happened to you by chance? Answer in Spanish.
Lo que creo que dura para siempre son los recuerdos de momentos del pasado, La ultima persona me dijo "Hola, ¿Cómo amaneciste hoy?; Cuando no estoy para bromas es porque estoy enojado; Este año tengo varias metas entre ellas aprobar el año escolar; Por casualidad me gané una rifa.
How to answer the questions?To answer the questions we must identify the central theme of each of them and respond (in Spanish) with the appropriate vocabulary. In this case, they ask us about different topics such as our goals, our expectations in life and particular events. So, the answers to these questions would be:
Lo que creo que dura para siempre son los recuerdos de momentos del pasado.
La ultima persona me dijo "Hola, ¿Cómo amaneciste hoy?.Cuando no estoy para bromas es porque estoy enojado.Este año tengo varias metas entre ellas aprobar el año escolar.Por casualidad me gané una rifa.Learn more about Spanish questions in: https://brainly.com/question/28028636
#SPJ1
SPANISH ASAP HELP PLEASE
Question 1: Voy a hacer mi maleta.
Answer 1: Voy a hacerla.Question 2: Necesitamos llevar los pasaportes.
Answer 2: Necesitamos llevarlos.Question 3: Marcos está pidiendo el folleto turístico.
Answer 3: Marcos está pidiéndolo.Question 4: Javier debe llamar a sus padres.
Answer 4: Javier debe llamarlos.Question 5: Ellos esperan visitar el Viejo San Juan.
Answer 5: Ellos esperan visitarlo.Question 6: Puedo llamar a Javier por la mañana.
Answer 6: Puedo llamarlo.Question 7: Prefiero llevar mi cámara.
Answer 7: Prefiero llevarla.Question 8: No queremos perder nuestras reservaciones de hotel.
Answer 8: No queremos perderlas.TranslationQuestion 1: I'm going to make my suitcase.
Answer 1: I'm going to do it.Question 2: We need to take passports.
Answer 2: We need to take them.Question 3: Marcos is asking for the tourist brochure.
Answer 3: Marcos is asking for it.Question 4: Javier must call his parents.
Answer 4: Javier must call them.Question 5: They expect to visit the old San Juan.
Answer 5: They hope to visit it.Question 6: I can call Javier in the morning.
Answer 6: I can call it.Question 7: I prefer to take my camera.
Answer 7: I prefer to take it.Question 8: We don't want to lose our hotel reservations.
Answer 8: We don't want to lose them.What is the difference between using 'buenos and buenas'?.
Answer:
vv
Explanation:
Buenas is feminine for “good”. Buenos is masculine for “good”.
Cuantas clases tienes?
Cuando es la clase de matemáticas?
A qué hora es la clase de espanol?
Can someone help me fix the punctuation in these questions and correct them
Answer:
Explanation:
¿Cuándo es la clase de matemáticas?
¿A qué hora es la clase de español?
¿Alguien puede ayudarme a corregir la puntuación en estas preguntas y corregirlas?
The correct punctuation for these sentences is: ¿Cuántas clases tienes?, ¿Cuándo es la clase de matemáticas?, ¿A qué hora es la clase de español?
How to correct the punctuation in these sentences?The question "Cuantas clases tienes?" should have an opening question mark ("¿") at the beginning and an accent mark on "cuántas" to indicate a direct question in Spanish. The corrected version is "¿Cuántas clases tienes?" which translates to "How many classes do you have?"
The question "Cuando es la clase de matemáticas?" is missing an opening question mark ("¿") at the beginning. The corrected version is "¿Cuándo es la clase de matemáticas?" which translates to "When is the math class?"
The question "A qué hora es la clase de espanol?" is missing an opening question mark ("¿") at the beginning and an accent mark on "español" to indicate a direct question in Spanish. The corrected version is "¿A qué hora es la clase de español?" which translates to "At what time is the Spanish class?"
Learn more about punctuation in: https://brainly.com/question/30789620
#SPJ6
I need help with this.
Answer:
1. costosa/ horrible / costosa
2. extranjeros / franceses/ valientes
3. extraños/ nerviosos / cobardes
4. charlatán / lista / generosa
5. útiles / complicados / difíciles
6. trabajadores / obedientes / listos
excelentes / altas / sobresalientes
7. azules / decoradas / verdes
8. alemana/ inglesa/ puertorriqueña
9. largas / bonitas / transparentes
10. pequeños / débiles / juguetones
USE THE CALENDAR TO ANSWER THE QUESTIONS!!!
Answer the questions in complete sentences based on the
calendar page in the eBook.
1) ¿Cuál es la fecha hoy?
2) ¿Qué día de la semana es?
3) ¿Qué día es mañana?
4) ¿Cuál es la fecha de mañana?
5) ¿Cuántos días hay en esta (this) mes?
6) ¿Cuántos días hay en una semana?
1. Hoy es lunes 7 de julio.
Today is Monday, July 7.
2. Es el primer día de la semana, el lunes.
It's the first day of the week, Monday
3. Mañana es 8 de julio.
Tomorrow is July 8.
5. En este mes de julio hay 31 días.
In this month of July there are 31 days.
6. En una mesena hay 7 días.
In a week there are 7 days.
pelea del canelo alvarez vs caleb plant fecha y hora
Date
Page No.
coside Oldsic program to calculate the
area of circle
usy anking
the end radius
from the user
Answer:
Formula:
Area = 3.14 * radius * radius
Circumference = 2 * 3.14 * radius
Spanish Speakers, I need Help
Cuando colaboras con otros estudiantes en la clase, ustedes trabajan _____________.
A.diferencias de opinion
B.juntos
C.el comportamiento
D.sorprendidos
Answer:
Explanation: B. Juntos
You can’t always do what you want! Use the elements provided to write what the following people want to do, but can’t do, because they have to do something else. Be sure to start your sentences with a capital letter and end them with a period. Do not add any commas. Follow this pattern:
sujeto + (querer + infinitivo) + pero no + (poder) + porque + (tener que + infinitivo)
Modelo los chicos: pescar / ir de compras
Los chicos quieren pescar pero no pueden porque tienen que ir de compras.
1. Mario: ir a la playa / trabajar
enter answer
2. yo: ir al club para bailar / volver a casa
enter answer
3. tú: hacer senderismo / limpiar la casa
enter answer
4. Lucía y Ana: bucear / estudiar
enter answer
5. nosotros: jugar al baloncesto / asistir a clase
enter answer
La forma es: sujeto + (querer + infinitivo) + pero no + (poder) + porque + (tener que + infinitivo)
MissSpanish¿Cómo son ? - what are they like?
Write complete sentence using the cues and comparative words in parentheses (please make sure you include the correct conjugation of “ser” in each sentence)
give me 6 sentences please .
Answer:
here it goes
Explanation:
1. ¿Qué hora son? (What Time is it?)
Son las 2:27 de la tarde. (it's 2:27 p.m.)
2. Yo soy Paris y Ella es Paula. ( I'm Paris and she is Paula.)
3. Nosotros somos sus Amigos. (We are their friends.)
4. Ellos son de El Salvador. (They're from El Salvador.)
5. Ella es la asistente. (She's the assistant.)
6. Mi perro está jugando con el zapato. (My dog is playing with the shoe.)
hope this helps!
Carmen tiene 9 blusas y cierta cantidad de faldas. Ella usa una blusa y una falda para vestirse. Al combinar sus blusas con sus faldas, le permite obtener 117 formas de vestirse.
De acuerdo con al información podemos inferir que Carmen tiene 13 faldas.
¿Cuánta faldas tiene Carmen?Si Carmen tiene 9 blusas y cierta cantidad de faldas, podemos usar una ecuación para resolver el problema. Si combinamos una blusa con una falda, obtenemos un conjunto de 9 x f formas de vestirse, donde f es la cantidad de faldas que tiene Carmen. Según la información proporcionada, esto resulta en 9 x f = 117 formas de vestirse.
Para encontrar el valor de f, podemos despejar la variable en la ecuación:
9 x f = 117Dividiendo ambos lados por 9:
f = 117 / 9f ≈ 13Por lo tanto, Carmen tiene 13 faldas.
Aprenda más sobre variables en: https://brainly.com/question/15078630
#SPJ1
what happened when first love will begin
Answer:
you will feel in your heart. you will dream it everyday. in the end only two thing happen. you will marry her/him or just dream about.
Answer:
fun fact: eating chocolate and having the sensesation of love is the same and stressed is opposite of desserts if you spell it backwards.
When describing her day, Victoria indicated that she went to the office at 8 am and worked until she left for a meeting at 3 pm that was 45 minutes away. She then went to the gym for one hour, ate dinner out, and saw a movie on the way home that ended at 9 pm. How would Whorf's linguistic determinism theory describe this use of language? (4 points)
The culture values time and busyness.
The culture values connection with other people.
The culture values recreation over work.
The culture values diversity.
en las playas de rincón puedes ver . cerca de 620.000 turistas visitan cada año. en el avión pides un asiento si te gusta ver el paisaje. en punta del este, la gente prefiere nadar en la playa . el es un medio de transporte en el perú.
Answer:
ballenas.
Punta del Este
de la ventanilla
Mansa
Omnibus
Explanation:
Match each subject pronoun to the correct conjugated form of encontrar.
1.
nosotros
2.
ellos
3.
yo
4.
tú
5.
vosotros
6.
él
a.
encuentras
b.
encontráis
c.
encuentro
d.
encuentran
e.
encuentra
f.
encontramos
Answer:
1) f
2) d
3) c
4) a
5) b
6) e
Explanation:
- yo encuentro
- tu encuentras
- el encuentra
- nosotros encontramos
- vosotros encontráis
- ellos encuentran
Poema Masa de Cesar Vallejo, mensaje que deja
Answer: Mensaje
Explanation: got it right
Usted ___________ en el baile de Promanada.
Answer:
Está.
Explanation:
Usted está en el baile de Promanada.
...
Bibliotecas y parques
In this activity, you will review the information in Spanish on libraries and parks in Chile, and write five to eight sentences in Spanish for your school’s newspaper about free cultural activities offered in the libraries and parks of Santiago. Submit the response to the teacher
1. Naufragó el barco sin resistir a la tormenta. (2 Points) sintagma nominal O sintagma verbal O sintagma adjetival O sintagma adverbial
Answer:
O sintagma adjetival
Explanation:
De acuerdo con la información, podemos inferir que el sintagma correcto de esta oración es un Sintagma verbal.
¿Qué tipo de sintagma es el de la oración?Para identificar el sintagma de la oración debemos identificar cada uno de los componentes de la oración. En este caso, el núcleo de la oración es el verbo "naufragó", lo que indica que el sintagma principal es verbal. Adicionalmente, el verbo "naufragó" expresa la acción principal de la oración, mientras que "el barco" y "sin resistir a la tormenta" funcionan como complementos del verbo.
De acuerdo con lo anterior, podemos inferir que la oración "naufragó el barco sin resistir a la tormenta" constituye un sintagma verbal.
Aprenda más sobre sintagmas en: https://brainly.com/question/24217755
#SPJ1
Verb Conjugations!!!! I need help please i have a final in 3 days and i don't know how to do it.
Answer:
Verb conjunctions are words that connect two or more verbs in a sentence. They are used to show the relationship between the actions or events described by the verbs. Examples of verb conjunctions include "and," "but," "or," "yet," and "so."
Verb conjunctions are words that connect two or more verbs in a sentence. They are used to show the relationship between the actions or events described by the verbs. Examples of verb conjunctions include "and," "but," "or," "yet," and "so."In Spanish, verb conjunctions are called "conjunciones" and they serve the same purpose as in English. Some common Spanish verb conjunctions include "y" (and), "o" (or), "pero" (but), "porque" (because), and "así que" (so). However, the usage and placement of verb conjunctions in Spanish may differ from English, so it's important to learn the specific rules and guidelines for using them correctly in Spanish.
Hope this helps and goodluck on your finals!
Select the correct answer. On a compass, which direction is opposite sudeste? a. Noreste b. Oeste c. Sudoeste d. Noroeste.
Answer:
D
Explanation:
Answer:
d- Noroeste.
Explanation:
The opposite direction of "sud" (south) = "nor" (north)
The opposite direction of "este" (eastern) = "oeste" (western)
Then
The opposite direction to "sudeste" is:
d. Noroeste