Take notes while you listen to the audio. Then answer the following question.
Gabriela Mistral hizo algo que era especial en la comunidad latina. ¿Qué fue?
A: A. Ella fue la primera persona latinoamericana que ganó el Premio Nobel.
Q: ¿Cuál de las siguientes oraciones NO es verdadera?
A: C. Ella trabajó para el gobierno por 25 años.
Q: ¿Dónde se publicaron sus primeros poemas?
A: B. en periódicos locales
I GOT AN A ON EDG I hope this helps
Answers
Answer:
did you post the answers?
Explanation:
Answer:
me tooo i also got A
Explanation:
Related Questions
Decide if the following sentence is grammatically correct or incorrect.
Yo no entendiste nada de la leccion
Answers
Answer:
incorrect
Explanation:
the correct grammar is:
Yo no entendi nada de la lección
SPANISH HELP!!
Change each sentence to use object pronouns whenever possible. Follow the model.
Model: Yo voy a darte tu lápiz. = Yo voy a dártelo. (or) Yo te lo voy a dar
1: Ellos te van a prestar el coche. = Ellos ___
2: Felipe me quiere dar su abrigo. = Felipe ___
3: Yo estoy cortándote el pelo. = Yo ___
4: Tú tienes que comprarles los libros. = Tú ____
5. Yo os enseño la lección. = Yo ____
6. Ella me quiere entregar sus joyas. = Ella ___
7. Uds. están dándonos ordenes. = Uds. ___
8. Ellos me van a cancelar el cable. = Ellos ____
9. Tú le robas el bolígrafo. = Tú ___
10. Nosotros estamos preparándote la cena. = Nosotros ___
Answers
Answer:
Explanation:
1. Ellos van a prestartelo. (or) Ellos te lo van a prestar.
2. Felipe quiere dármelo. (or) Felipe me lo quiere dar.
3. Yo estoy cortándotelo. (or) Yo te lo estoy cortando.
4. Tú tienes que comprárselos. (or) Tú se los tienes que comprar.
5. Yo os enséñosla. (or) Yo os la enseño.
6. Ella quiere entregárnelas. (or) Ella me las quiere entregar.
7. Ustedes están dandonoslas. (or) Ustedes nos las están dando.
8. Ellos van a cancelármelo. (or) Ellos me lo van a cancelar.
9. Tú se lo robaste. (or) Tú se lo robas.
10. Nosotros estamos preparándotela. (or) Nosotros te la estamos preparando.
...
Dos policías subject pronoun
Answers
Answer: The correct pronoun for two policemen is "they"
FeMale: ellas
Male: ellas
Explanation:
Question 3 (1 point) (05.04 LC) Lee la frase y escoge la opción con la palabra correcta que falta para completar la frase. Read the sentence and choose the option with the correct word to complete the sentence. Tu esposa Marta tiene cincuenta y cinco anos. Es trabajadora. (1 point)
1) una mujer
2) un hombre
3) una nina
4) un nino
Answers
Answer:
1) Una mujer
Explanation: Because it refers to a woman, and mujer means woman. Besides, Marta is a female name so
Answer:
1) una mujer.
Explanation:
Tu esposa Marta tiene cincuenta y cinco anos. Es___ una mujer __ trabajadora.
Select the correct reason for using the imperfect tense in this sentence.
Tú leías hechizos cuando eras niño.
Group of answer choices
one time action
date
repeated action
characteristic
Answers
But then it can be repeated action
¿Qué información nos brinda la encuesta respecto a la participación de las y los estudiantes?
• ¿Qué información nos brinda la encuesta respecto al espacio de participación en la escuela y la comunidad?
• ¿Estos resultados evidencian algunos problemas sobre la participación y los espacios?, ¿cuáles?
Answers
The information that the survey provide regarding the participation of students is The survey suggests that as students get older, their interest in participating in new activities declines.
What is the survey about?2. What information does the survey provide regarding the space for participation in the survey and the community?
22% of the total respondents believe that there are no spaces for civic participation, while 8% believe that such spaces exist.3. Do these results highlight any problems regarding participation in these spaces? If so, what are they?
Yes, they do. Some of the problems highlighted include the lack of interest in participating in activities and the loss of space for participation.Read more about survey here:
https://brainly.com/question/14610641
#SPJ1
Complete the following sentences with the corresponding Present Perfect Tense
form of the verbs in parenthesis.
Please helpppp!!!!
Answers
1. Ha trabajado
2. Ha hablado
3. Hemos comido
4. Hemos subido
5. Has estado
6. He barrido
7. Han discutido
8. Hemos repasado
9. Habeis bebido
10. Han dormido
I hope they are all correct, and I hope this helps.
Change the following words from singular to plural
Added photo
Please help thank you!
Answers
Answer:
Las parejas and Los invitados
Explanation:
Complete the sentences with the correct present tense form of the
verb Ir a. ALSO, WRITE THE SENTENCES IN ENGLISH. FOLLOW THE
EXAMPLE: Mario va a bailar.
Mario is going to dance.
1. Carlos y yo
trabajar en el restaurante
2. Arturo alquilar un video
3. Ramón y Eva
ver la televisión
4. Tú y Julio salir con Mario y Ricardo
5. Tú y yo
comer algo
6. Yo estudiar para un examen
7. Natalia y Yolanda
correr en el parque esta tarde
8. Mi madre
preparar la comida
9. Mis hermanas _limpiar la casa
10. Yo
hacer la tarea ahora
11. Jaime y su amiga Ana alquilar unas películas
12. Papá
hablar con sus amigos
13. Tú
jugar fútbol con tus amigos
14. Ustedes hablar por teléfono
15. El Sr. López
cortar el césped
16. Mi secretaria y yo
jugar tenis
Answers
1. Carlos y yo trabajamos en el restaurante.
Carlos and I work at the restaurant
2. Arturo va a alquilar un video
Arturo is going to rent a video
3. Ramón y Eva van a ver la televisión
Ramón and Eva are going to watch television.
4. Tú y Julio van a salir con Mario y Ricardo
You and Julio are going out with Mario and Ricardo
5. Tú y yo vamos a ir a comer algo.
You and I are going to go eat something.
6. Yo voy a estudiar para un examen
I am going to go study for an exam.
7. Natalia y Yolanda van a correr en el parque esta tarde
Natalia and Yolanda are going to go running at the park this afternoon.
8. Mi madre va a preparar la comida
My mom is going to prepare the food.
9. Mis hermanas van a limpiar la casa
My sisters are going to clean the house
10. Yo voy a hacer la tarea ahora
I am going to do my homework now
Answer:
Explanation:
1.Carlos and I work in the restaurant
2. Arturo rent a video
3. Ramon and Eva
4. you and Julio go out with Mario and Ricardo
5. you and I
6. I study for an exam
7. Natalia and Yolanda
8. my mother
9. My sisters clean the house
10. I
11. Jaime and his friend Ana rent some movies
12. dad
talk to your friends
13. you
14.You talk on the phone
15. Mr. Lopez
16. My secretary and I play tennis
sal-mon 1 of 1 question 2 with 1 blank ins-pec-tor 1 of 1 question 3 with 1 blank nu-me-ro 1 of 1 question 4 with 1 blank fa-cil 1 of 1 question 5 with 1 blank ju-go 1 of 1 question 6 with 1 blank a-bri-go 1 of 1 question 7 with 1 blank ra-pi-do 1 of 1 question 8 with 1 blank sa-ba-do 1 of 1 question 9 with 1 blank vez 1 of 1 question 10 with 1 blank me-nu 1 of 1 question 11 with 1 blank o-pe-ra-cion 1 of 1 question 12 with 1 blank im-per-me-a-ble 1 of 1 question 13 with 1 blank a-de-mas 1 of 1 question 14 with 1 blank re-ga-te-ar 1 of 1 question 15 with 1 blank an-ti-pa-ti-co 1 of 1 question 16 with 1 blank far-ma-cia 1 of 1 question 17 with 1 blank es-qui 1 of 1 question 18 with 1 blank pen-sion 1 of 1 question 19 with 1 blank pa-is 1 of 1 question 20 with 1 blank per-don 1 of 1
Answers
Answer:
not quite sure what the question is but I think it's about accentuation-
Explanation:
1. salmón2. inspector3. número4. fácil5. jugo6. abrigo7. rápido8. sábado9. vez10. menú11. operación12. impermeable13. además14. regatear15. antipático16. farmacia17. esquí18. pensión19. país20. perdónAnswer:
i dont get what it is
Explanation:
Cómo se ve la popularidad con Pedrito en el cuento “ como un escolar sencillo?
Answers
Please help me if you can
Answers
Answer:
Explanation:
Ф a caballo
Ф jueves
Ф domingo
...
Necesito ayuda con esto.
Formar oraciones con estructura análoga a una dada: Ej. El niño aplicado estudia sus lecciones.
El policía...
El perro...
El río...
Los camino...
Añadir complementos a las siguientes oraciones.
El jazmín huele...
Los niños escribían...
El carpintero construye...
El maestro explica
Finaliza y completa estas oraciones con el verbo adecuado.
Las flores.............................. en el campo
Los soldados........................ sus fusiles
La temperatura..................... excelente
Los murciélagos................... al anochecer
Une mediante flechas cada sujeto con los predicados y complementos que correspondan.
El mirlo................................... reparte las cartas
El marinero............................. protegen los nidos
La escopeta............................ enseñan a las niñas
Las maestras.......................... maneja el timón del barco
El cartero................................. silba en el zarzal
Las palomas............................ sirve para cazar
Añadir a estas oraciones complementos o expresiones que indiquen tiempo y lugar
Las estrellas brillan...
El panadero fabrica el pan...
Los obreros trabajan....
Los caballos corrían.
Ejercicios de invención de términos. Por ejemplo:
1. Escribe 5 nombres de objetos cuadrados y otros 5 de objetos redondos. Cuadrados:...............................
Redondos:................................
2. Escribe 5 nombres de alimentos sólidos y otros 5 de bebidas no alcohólicas.
Alimentos sólidos:.......................
Bebidas no alcohólicas:..............
3. Escribe 8 verbos de acciones que realiza el labrador.
4. Escribe 8 adjetivos que sirvan para calificar al nombre casa
Pon los verbos y sujetos que convengan a los complementos siguientes:
..... pan y carne
..... al atardecer
..... en el suelo
..... en el verano
..... por la mañana
..... suavemente
..... con mi amigo
..... con fuerza
..... la lección
..... el libro
Redactar un párrafo breve sobre asuntos propuestos imitando el ejemplo dado.
Era tan bueno que...
Le quería tanto que...
Yo deseo que...
El cree conveniente que...
Me parece probable que...
Poner dos verbos que indiquen acciones de cada uno de estos profesionales.
El zapatero...
El sastre...
El carpintero...
El maestro...
El pintor...
Indicar dos usos de cada uno de estos objetos. El martillo sirve para <
El vestido sirve para <
El fuego sirve para <
Los caballos sirven para <
Añadir expresiones a estas oraciones que indiquen la causa
Venimos pronto porque...
Llevamos abrigo porque...
Vamos deprisa porque...
Estamos contentos porque...
Añadir expresiones o complementos que indiquen un fin o finalidad
He comprado una pelota para...
Detuvieron los coches para...
El niño suplica a su madre para...
Queremos reunir sellos para..
Añadir expresiones que indican una condición necesaria.
Aprobarás si...
Podemos irnos de vacaciones si...
Ganaremos al equipo contrario si...
Seremos buenos amigos si...
Formar al menos dos frases antónimas a la dada. Una de ellas utilizando la partícula negativa.
Yo prefiero los jazmines.
Hoy hemos trabajado mucho.
El aire es muy saludable.
Mi amigo es muy agradecido.
Answers
De acuerdo con la información, algunas de las oraciones análogas serían: El policía vigila las calles, el perro ladra a los extraños, el río fluye tranquilamente hacia el mar, etc...
¿Cómo crear las oraciones análogas?Para crear las oraciones análogas debemos leer el modelo y crear oraciones con los sustantivos que se nos dan añadiendo el complemento adecuado para cada caso. Las oraciones serían:
El policía vigila las calles.El perro ladra a los extraños.El río fluye tranquilamente hacia el mar.Los caminos conducen a diferentes destinos.¿Cómo añadir el complemento a las oraciones?Para añadir el complemento adecuado a las oraciones debemos leer la parte disponible y crear un complemento adecuado al número y género del sustantivo. Por ejemplo:
El jazmín huele deliciosamente en el jardín.Los niños escribían una carta a sus abuelos.El carpintero construye una casa de madera.El maestro explica la lección con paciencia.¿Cómo finalizar y completar las oraciones con el verbo adecuado?Para finalizar y completar las oraciones con el verbo adecuado debemos leer la información disponible e identificar el verbo adecuado por contexto. Una vez sabemos el verbo debemos conjugarlo de acuerdo con el sustantivo.
Las flores florecen en el campo.Los soldados limpiaban sus fusiles en el campamento.La temperatura es excelente en la playa.Los murciélagos salen a cazar al anochecer.¿Cómo unir las oraciones?Para unir las oraciones debemos leer los sustantivos de la parte izquierda y los complementos de la derecha para identificar los que se complementan correctamente:
El mirlo canta mientras reparte las cartas.El marinero cuida y protege los nidos de las aves marinas.La escopeta no es un juguete y enseñan a las niñas su peligro.Las maestras manejan el timón del barco con habilidad.El cartero silba en el zarzal mientras entrega las cartas.Las palomas no sirven para cazar, son aves mensajeras.¿Cómo añadir complementos de tiempo y lugar?Para añadir complementos de tiempo y lugar debemos leer la información disponible y establecer cuál sería un tiempo y lugar adecuado para cada caso.
Las estrellas brillan en el cielo nocturno.El panadero fabrica el pan en el horno de leña.Los obreros trabajan en la construcción de un edificio.Los caballos corrían libres por el campo.Clasificación de elementos:
Nombres de objetos cuadrados: mesa, cubo, caja, libro, ventana.Nombres de objetos redondos: pelota, luna, naranja, reloj, globo.Alimentos sólidos: manzana, pan, queso, arroz, carne.Bebidas no alcohólicas: agua, jugo, té, café, leche.¿Qué verbos se relacionan con el labrador?Los verbos de acciones que realiza el labrador: sembrar, arar, cultivar, regar, cosechar, fertilizar, podar, cuidar.
Qué adjetivos califican al nombre "casa"?Los adjetivos que califican al nombre casa: grande, pequeña, hermosa, antigua, moderna, rústica, acogedora, espaciosa.
Cómo completar las oraciones con verbos y sujetos?Para completar las oraciones debemos leer los complementos e identificar el sustantivo y verbos que coinciden mejor con el sentido de los complementos:
El pan y la carne están en la mesa.Corrí al atardecer para llegar a tiempo.La pelota está en el suelo de la habitación.En el verano hace mucho calor.Por la mañana me gusta hacer ejercicio.El viento sopla suavemente en el jardín.Salí a caminar con mi amigo por el parque.Abrió la puerta con fuerza para entrar.Estudio la lección todos los días en casa.El libro está sobre la mesa del estudio.Párrafo breve:Era tan bueno que siempre ayudaba a los demás sin esperar nada a cambio. Siempre se preocupaba por hacer el bien y se esforzaba al máximo en todo lo que hacía. Era amable, respetuoso y siempre tenía una sonrisa en el rostro. Todos lo admiraban y lo querían porque era una gran persona.
Aprenda más sobre Idioma español en: https://brainly.com/question/13190171
#SPJ1
como es el sistema arboreo de la oracion
aprender a leer es lo mas importante que me ha pasado en la vida
gracias a los que quieran ayudar
Answers
La oración "Aprender a leer es lo más importante que me ha pasado en la vida" tiene una estructura sintáctica simple y lineal.
¿Cómo identificar el sistema arboreo de la oración?El sujeto es "aprender a leer" y el predicado es "es lo más importante que me ha pasado en la vida". Dentro del sujeto, "aprender" es el verbo principal, mientras que "a leer" es un complemento verbal que indica la acción específica que se está aprendiendo.
La oración también tiene un objeto directo: "lo más importante". Este objeto directo se refiere a la importancia de aprender a leer, lo cual es un tema muy relevante en la vida de muchas personas. Además, la oración contiene un pronombre personal, "me", que indica que el hablante es el receptor de esta experiencia de aprendizaje.
En cuanto al sistema arbóreo, se podría representar de la siguiente manera:
-Oración
-Sujeto
-Verbo: Aprender
-Complemento verbal: A leer
-Predicado
-Objeto directo: Lo más importante
-Complemento verbal: Que me ha pasado en la vida
Aprenda más sobre oraciones en: https://brainly.com/question/28325101
#SPJ1
_________ cocina
The kitchen
Group of answer choices
Los
Las
El
La
Answers
10. This country suffers from unseasonably high winds, droughts and floods due to the
fact that they have no mountains within their borders. It is the second smallest South
American country and their flag is a copycat of the Argentinian flag. There are more
sheep in this country than humans! There are also three cows for every person. The
first ever FIFA World Cup was held in this country.
Country:
Capital:
Answers
Answer:
Explanation:
País: Uruguay
Capital: Montevideo.
Can I get help with my Spanish hw
Answers
Answer:
1. por
2. para
3. para
4. por
5. por
6. Para
7. Por
8.por
9. por
10. por
11.para
12.por
13. Para, por
14. para
15. para
16. por
17. para
18. por
19. por
20. para
21.para
22.por
23.por
24. para
25. por
26.por
27. por
2: para
3: para
4: por
5: por
6: para
7: por
8: por
9: por
10: por
11: para
12: por
13: para, por
14: para
15: para
16: por
17: para
18: por
19: por
20: para
21: por
22: por
23: por
24: para
25: por
26: por
27: por
In a competitive market, an electronics company releases a smartphone that is much faster than older models. This is
an example of
following a federal regulation
lowering prices for customers.
reducing the risk for consumers.
creating an innovative product.
1.) D
2.) T
3.) C
4.) A
5.) B
6.) B
7.) Shipping
8.) D
9.) C
10.) 1,4
11.) 1,3,4,6
12.) C
13.) 3,4,5
14.) 1,3,5
15.) B
GOT YOU FREN !
Answers
Answer:
creando un producto innovador.
Explanation:
cada año / mi familia y yo / ir de vacaciones / a la playa
Answers
Answer: Cada año mi familia y yo íbamos de vacaciones a la playa.
Explanation:
Other answers if you need them.
2. Mis hermanos nadaban en el mar.
3. Mi madre leía libros en la playa.
4. Mi padre pescaba todos los días.
5. Yo buceaba y tomaba el sol.
Complete with the correct form of the indicated verb.
Answers
Answer:
duermo
puedo
puedo
juego
juego
vuelvo
duermo
Todos hacemos comparaciones. Ahora es tu turno. Completa las siguientes frases y usa la forma apropiada de tanto.
Ejemplo: tú/hermanos/tener/como primas
Tú tienes tantos hermanos como primos.
1. yo/tener/amigos/como Luz
2. este año nosotros/tener/profesores interesantes/como el año pasado.
3. El equipo de fútbol americano/tener/partidos/como el equipo de baloncesto.
4. Los chicos/tener/oportunidades para hacer gimnasia/como las chicas.
5. tener/ yo/interés en el club de ajedrez/como en el club de ciencias
Answers
Answer:
Yo tengo tantos amigos como los que tiene LuzEste año nosotros tenemos tantos profesores interesantes como el año pasadoEl equipo de fútbol americano tienen tantos como el equipo de baloncesto.Los chicos tienen tantas oportunidades para hacer gimnasia como las chicasYo tengo tanto interés en el club de ajedrez como en el club de ciencias.please help! I will really appreciate it
Answers
Answer:
its not readable but i can still help just please reward me brainliest i promise you i will help you, spanish is my native language
Explanation:
Comentario crítico de la canción chachachá
Como cuantas estrofas tiene, figuras retóricas de la canción
Es de Jósean Long
Answers
Después de encontrar la letra de la canción en línea, podemos analizarla buscando principalmente figuras retóricas, como la metáfora y la hipérbole.
¿Cuáles son las figuras retóricas en la canción?La canción "Chachachá" de Jósean Log consta de diez estrofas, con tres, cuatro o cinco versos. A continuación, se mencionan algunas figuras retóricas presentes en la canción:
Repetición: La repetición es una figura retórica utilizada en la línea "Dame vida y dame aliento" que se repite varias veces a lo largo de la canción, enfatizando la petición y creando un efecto rítmico.Metáfora: En la línea "Hasta evaporarnos en el viento", se utiliza una metáfora para expresar la idea de unión y desaparición en el viento, dando un sentido figurado a la relación entre los dos protagonistas.Hipérbole: En la línea "Que yo ya perdí el conocimiento", se emplea una hipérbole para expresar la intensidad de los sentimientos del narrador, exagerando su pérdida de conocimiento como una forma de demostrar su entrega total.Personificación: La línea "De tu cuerpo al florecer" utiliza la personificación al atribuirle a un cuerpo humano la capacidad de florecer, creando una imagen poética y sugerente.Estas son algunas figuras retóricas presentes en la canción "Chachachá" de Jósean Log. Cabe destacar que la interpretación y apreciación de las figuras retóricas puede variar según la perspectiva del oyente.
Aprender más sobre figuras retóricas aquí:
https://brainly.com/question/21494622
#SPJ1
Two students are comparing activities and clubs. Complete the sentences with tan, tanto, tanta, tantos, or fantas. Click and drag the answers. Follow the model.
1. Es ___ do cantar en el Coro como Tocar en La Banda
2. Hay ___ en la equipo de basquetbol como en el equipo de Tennis
3. Hay ___ en la orquesta como en la Banda
4. El Club de fotografia tiene__ ros como El Club de espanol
5. Rogelio tiene ___ en El ajedrez como en El futbol
6.Laura tiene____ Como marina
Use the words
Tan Tanto Tanta Tantos Tantas
To fill in the blanks.
Answers
The words that correctly complete the sentences are: Tan, tantas, tantos, tantos, tanto, tanta.
How to correctly complete the sentences?To correctly complete the sentences we must take into account the meaning of the words so, so much, so much, so many, and so many. These words in Spanish are used to compare the quantity of one object with the quantity of another.
The proper way to conjugate this word is determined by the number and gender of the nouns as shown below:
Tan - Singular, feminine and masculineTanto - Singular, masculineTanta - Singular, feminineTantas - Plural, feminineTantos - Plural, masculineAccording to the above, the sentences would be like this:
1. Es tan divertido cantar en el coro como tocar en la banda.
2. Hay tantas chicas en la equipo de basquetbol como en el equipo de tennis.
3. Hay tantos músicos en la orquesta como en la banda.
4. El club de fotografía tiene tantos miembros como el club de español.
5. Rogelio tiene tanto interés en el ajedrez como en el futbol.
6.Laura tiene tanta tarea como Marina.
Learn more about Spanish language in: https://brainly.com/question/11958823
#SPJ1
doña maría is 80 years old and she is talking about the chores she used to do when she was a child. complete her description with the imperfect form of the appropriate verb in parentheses.
Answers
"Cuando era niña, yo siempre (ayudar) ayudaba a mi madre con las tareas del hogar. Yo (limpiar) limpiaba el polvo de los muebles, (barrer) barría el suelo y (lavar) lavaba la ropa a mano. También (cocinar) cocinaba con mi madre y (cuidar) cuidaba de mis hermanos menores. A veces, (ir) iba al mercado con mi madre para hacer las compras. Era una época difícil, pero aprendí muchas habilidades útiles que aún utilizo hoy en día".
will give brainly!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Answers
Answer: 1) Sí, me gusta mucho ir a la escuela. ¿Y a tí? Sí, a mi me gusta ir a la escuela también. No me gusta ni ver la tele ni jugar a los videojuegos. A mi tampoco.
Explanation: Step-by-step answer
1. ¿Qué revelan los párrafos 2 y 5 sobre la personalidad de Josucho? O A Es perezoso e incrédulo. OB Es precavido e interesado. O C Es responsable y valiente. OD Es desconfiado y cobarde. SAVE & NEXT
Answers
Answer:
OB Es precavido e interesado.
Explanation:
OB Es precavido e interesado.
Cuando la maestra encontró su teléfono, vio que [blank] actualizado con más capacidades multitareas.
¿Qué opción en voz pasiva completa la oración correctamente?
O lo había
O lo habían
O era
O había sido
Answers
Answer:
había sido
Explanation:
In english, the correct passive would be 'it had been' which is the same as 'había sido'
TRANSLATE 5 sentences!!
II. Translate the following sentences and then record the assignment.
11. Yesterday we went to Anna's birthday party.
12. I don't like to watch television.
13. My parents gave me two tickets for the opera.
14. I wanted (quería) to go to the concert at any price.
15. What did you do last night?
Answers
Answer:
11. Ayer, fuimos a la fiesta de cumpleaños de Anna
12. No me gusta ver televisión
13. Mis padres me dieron dos boletos para la ópera
14. Yo quería, a cualquier precio, ir al concierto
15. ¿Qué hiciste anoche?
anyone wan na teach me some Spanish? lo l
Answers
Answer:
Yes i would.
Explanation: