Recuerda: Una personificacion es cuando decimos que un animal o una
cosa puede realizar acciones que solo las hacen las personas.
Instrucciones : Escribe una P para indicar que la oracion expresa una
personificacion.
1.
Los rayos dorados del sol acarician los cafetos.
2.
Los cafetos estan cargados de granos.
3.
Los cafetos son generosos.
4.
En la finca habia mucha gente.
Answers
Answer:
Es la 1 ya que el sol no puede acariciar
Explanation:
es algo que solo los humanos hacemos asi que si estoy en lo correcto es 1
Related Questions
1. _____________ elegir ________ solo
2. _____________ en equipo
3. y ____________ lejos
4. ¿Qué decides?
5. Ir solo, es más fácil
6. No ____________ que ponerte de acuerdo con nadie.
7. Si la pifiás, si, la pifiás solo
8. En equipo, te digo, _________, ______ a otro precio
9. Antes de ___________ a competir
10. Le ___________ que ganar al ego más grande de todos,
11. Que _________ el tuyo,
12. _________ que ______________ que no solo esta bien como vos lo __________ (mm)
13. Que hay otros caminos
14. Que ________ vas más rápido que ___________ resto, _________ igual
15. Que ________ fueras el más lento de todos
16. Que para _________ escuchado, primero, tienes que haber oído, no?
17. Y bueno, que para _____________ un aplauso
18. ___________ que estar golpeando tus propias palmas
19. __________ no sabes como hacer algo, bueno pues..
20. te van a gritar, te van a gritar cómo hacerlo
21. Y ________ vas atrás, te van a ____________ (ehh)
22. Te van a ___________ hasta llevarte adelante
23. Y _______ ____________, te van a __________ tan fuerte, que vas a _________ llorar
24. Porque cuando se ________ en equipo, viejo, se ____________ en equipo
im not sure what im the world i have to do but if someone knows please this is really important
Answers
Answer:1. ____yo_________ elegir ____a_ser _ solo
2. ______pensar______ en equipo
3. y _____vas a _______ lejos
4. ¿Qué decides?
5. Ir solo, es más fácil
6. No _____se_______ que ponerte de acuerdo con nadie.
thats all i know
por que el trabajo social deberia estar en el codigo sanitario
Answers
María Teresa, ¿compraste 1 of 1caro?
¿No vas a ir a la fiesta? No voy 1 of 1.
1 of 1 comió los sándwiches... no sabemos quién.
¡No me gustan 1 of 1 los exámenes ni la tarea!
El aire no cuesta 1 of 1.
Podemos cenar 1 of 1 en el restaurante chino o en el restaurante francés.
Siempre traemos regalos a los niños, pero sus primos 1 of 1 les traen nada.
Sandra estudia lenguas: español, italiano, chino y 1 of 1 japonés.
No hay 1 of 1 en la biblioteca. Todos los estudiantes están en la cafetería.
No hay 1 of 1 en mi mochila. Está vacía (empty).
Answers
Note that the corrected version of the sentences are given as follows:
María Teresa, ¿compraste un coche caro?¿No vas a ir a la fiesta? No voy.Se comió los sándwiches... no sabemos quién.¡No me gustan los exámenes ni la tarea!El aire no cuesta nada.Podemos cenar tanto en el restaurante chino como en el restaurante francés.Siempre traemos regalos a los niños, pero sus primos nunca les traen nada.Sandra estudia lenguas: español, italiano, chino y japonés.No hay nadie en la biblioteca. Todos los estudiantes están en la cafetería.No hay nada en mi mochila. Está vacía.Why is a sentence important?Sentences are important because they are the building blocks of communication and help express ideas, thoughts, and information effectively and clearly.
Note that a well-formed sentence conveys meaning and helps the listener or reader understand the speaker's or writer's intended message. Effective sentence structure and grammar play a crucial role in effective communication.
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https://brainly.com/question/18728726
#SPJ1
Which of the following series of verbs have irregular conjugations in the present perfect tense?
Answers
Que es la educacion fisica
Answers
Rewrite the following sentence using the present progressive
Ella corre hacia el parque.
Answers
Answer:
está corriendo.
Explanation:
está corriendo ⇒ Present progressive
Ella está corriendo hacia el parque.
...
Explain how water and corn syrup are able to mix
Answers
Explanation:
Water and corn syrup do not mix right away because of their different densities. If the container the corn syrup and water are in sit for a few minutes the oil will seperate and rise to the top but, the corn syrup and water will be permanently mixed together. Corn Syrup has the ability to mix with water and can dissolve it.
What class do you not like and why?
Answers
2. Todavía son muchos los doctores y profanos que temen permitirle a un profesional
éste lo haya
dejar morir o quitarle la vida a otro ser humano,
pedido y esté en su sano juicio
Tipo de conector
a) debido a que
b) de ahí que
c) aunque
d) por lo que
e) incluso
Answers
Answer:
Fear of punishment makes healthcare professionals reluctant to report errors. While they fear for patients' safety, they also dread disciplinary action, including the fear of losing their jobs if they report an incident
Explanation:
Who made up most of General
Zaragozas army?
Answers
Answer:
During the political unrest of the 1850s, Zaragoza joined the army supporting the cause of the Liberal Party, in opposition to dictator Antonio López de Santa Anna. Zaragoza rose to command an army of volunteers that in 1855 defeated Santa Anna and led to the re-establishment of a constitutional democratic government in Mexico.
Zaragoza served as Secretary of War from April through October 1861, in the cabinet of Benito Juárez. He resigned in order to lead the Army of the East (Ejército de Oriente) against the Europeans who, using the Mexican external debt as a pretext under the Treaty of London concluded earlier that year, had invaded Mexico.
Explanation:
hope it helps
Explain the pattern of forming the future tense for the verbs poner, salir, and venir.
..
Answers
-é
-ás
-á
-emos
-éis
-án
For "poner," the future tense would be:
yo pondré
tú pondrás
él/ella/usted pondrá
nosotros/nosotras pondremos
vosotros/vosotras pondréis
ellos/ellas/ustedes pondrán
For "salir," the future tense would be:
yo saldré
tú saldrás
él/ella/usted saldrá
nosotros/nosotras saldremos
vosotros/vosotras saldréis
ellos/ellas/ustedes saldrán
For "venir," the future tense would be:
yo vendré
tú vendrás
él/ella/usted vendrá
nosotros/nosotras vendremos
vosotros/vosotras vendréis
ellos/ellas/ustedes vendrán
Note that for all three verbs, the stem of the infinitive remains the same and the same endings are added to form the future tense. Also note that the verbs "poner" and "salir" are irregular in the future tense, meaning they don't follow the regular pattern of adding the same endings to the infinitive stem.
Form complete sentences with the following elements, incorporating indirect object pronouns. Don't forget to end the sentence with a period.
Example:
Carmen / prestar / un libro / a su hermana
Carmen le presta un libro a su hermana.
1. Carlos / comprar / una maleta / a Anita
2. Julio / prometer / hacer las reservaciones / a sus compañeros
3. Alicia y Mabel / mandar / un correo electrónico / a su primo en Santo Domingo
4. El señor Martínez / ir a recomendar / un hotel / (a nosotros)
5. Yo / ir a explicar / los planes / (a ti)
Answers
The correct Indirect Object Pronoun in each case to complete the sentences in the right form are:
leleslenosteWhat are the Indirect Object Pronouns in Spanish?The indirect object pronouns, taking into account the personal pronouns are:
Yo: meTú: teUsted: leÉl: leElla: leEllo: leNosotros / Nosotras: nosVosotros / Vosotras: osUstedes: lesEllos / Ellas: lesSo, the correct form of the sentences in each case is:
Carlos le compra una maleta a Anita.Julio le promete hacer las reservaciones a sus compañeros.Alicia y Mabel le mandan un correo electrónico a su primo en Santo Domingo.El señor Martínez nos va a recomendar un hotel.Yo te voy a explicar los planes.To identify the appropriate IOP in each sentence, identify the noun in the sentence, replace it with the appropriate personal pronoun, and finally use the corresponding IOP with the help of the guide above.
More information about Indirect Object Pronouns: https://brainly.com/question/28035368
#SPJ1
Can anyone help me correct any of the Spanish that is wrong and help me come up with
At least 2 regular verbs conjugated in the imperfect tense.
At least 2 irregular verbs conjugated in the imperfect tense.
At least 2 indirect object pronouns
De niña vivía en Washington con mis padres y hermanos. Teníamos dos perros llamados Mimi y Tico. Mis padres eran muy generosos y mis hermanos muy protectores. Mi madre trabajaba en el sector sanitario y mi padre era militar. Durante el verano mis hermanos y yo íbamos a Tennessee a visitar a mis abuelos.Íbamos a rodeos y al lago.Yo era tímida pero me encantaba cantar.Me gustaba contar chistes para hacer reír también a mi familia. Era muy activa y tenía muchos amigos. Me gustaba aprender de todo en la escuela, pero la ciencia era mi asignatura favorita. Jugaba al baloncesto y montaba en bicicleta para ir al patio.
Answers
Answer:
Voici quelques corrections à apporter à votre texte et quelques exemples de verbes conjugués au temps imparfait :
De niña vivía en Washington con mis padres y hermanos. (vivía = verbe vivir, conjugué au temps imparfait)
Teníamos dos perros llamados Mimi y Tico. (teníamos = verbe tener, conjugué au temps imparfait)
Mis padres eran muy generosos y mis hermanos muy protectores. (eran = verbe ser, conjugué au temps imparfait)
Mi madre trabajaba en el sector sanitario y mi padre era militar. (trabajaba = verbe trabajar, conjugué au temps imparfait ; era = verbe ser, conjugué au temps imparfait)
Durante el verano mis hermanos y yo íbamos a Tennessee a visitar a mis abuelos. (íbamos = verbe ir, conjugué au temps imparfait)
Íbamos a rodeos y al lago. (íbamos = verbe ir, conjugué au temps imparfait)
Yo era tímida pero me encantaba cantar. (era = verbe ser, conjugué au temps imparfait ; encantaba = verbe encantar, conjugué au temps imparfait)
Me gustaba contar chistes para hacer reír también a mi familia. (gustaba = verbe gustar, conjugué au temps imparfait)
Era muy activa y tenía muchos amigos. (era = verbe ser, conjugué au temps imparfait ; tenía = verbe tener, conjugué au temps imparfait)
Me gustaba aprender de todo en la escuela, pero la ciencia era mi asignatura favorita. (gustaba = verbe gustar, conjugué au temps imparfait ; era = verbe ser, conjugué au temps imparfait)
Jugaba al baloncesto y montaba en bicicleta para ir al patio. (jugaba = verbe jugar, conjugué au temps imparfait ; montaba = verbe montar, conjugué au temps imparfait)
Voici quelques exemples d'objets indirects :
Me gustaba contar chistes para hacer reír a mi familia. (para hacer reír = objet indirect, "a mi familia")
Jugaba al baloncesto y montaba en bicicleta para ir al patio. (para ir = objet indirect, "al patio")
Write in Spanish the tense indicated in English using the infinitives below?
Answers
The infinitives are:
you will adornI was admiring (imperfect tense)you will offendHe disturbsyou will discussI insistedhe will discusswe will undertakethey will cleanyou callI will admirethe ornamentyou botherI will discussthey insistedthey were covering (imperfect tense)we will coverwe admireyou undertookwe insistthey arguedwe will cleanhe was cleaning (imperfect tense)I decidedshe is calling (present progressive tense)we were offending (imperfect tense)we will callyou discussed (preterite tense)we will not admireWhat is the infinitives about?
This exercise is testing the student's ability to conjugate verbs in the future tense in Spanish, using the provided infinitives. The future tense in Spanish is formed by adding the appropriate endings to the infinitive.
For example, to form the future tense of the verb "adornar" (to adorn) for the subject pronoun "tú" (you, informal singular), you add the appropriate ending "-ás" to the infinitive: "adornarás".
I will admire he bothers he will discuss he adorned he was cleaningshe is calling we were offending you (s., form.) did discussLearn more about infinitives from
https://brainly.com/question/29547109
#SPJ1
refers to the ability to act toward achieve and desired outcome
Answers
Answer:
Effectiveness.
Explanation:
Effectiveness is the ability to act to achieve the desired result.
28-29. ¿A ti ___ gust ___los deportes? -Sí, a mí ___ gust__ mucho.
30-31. A ti ___gust __ la ensalada y comes mucha. Pero a mí no ___ gust ___
32. Me gust ___comer frijoles.
33. El arte me interes ___mucho.
34. No me interes ___las matemáticas.
35-36. -¿A ti ___aburr ___tus clases? -No, a mí ___interes__ todas.
Answers
a ti te gusta la ensalada y comes mucha. pero a mi no me gusta
me gustan comer frijoles
el arte me interesa mucho
no me interesa las matematicas
a ti te aburren tus clases? no, a mi me interesa todas.
Read the following dialogue carefully. Then answer the following question. Pablo: Hola, me llamo Pablo. Luisa: Me llamo Luisa. Mucho gusto. ¿Cómo estás? Pablo: Bien, gracias. ¿Y tú? Luisa: Muy bien, gracias. Hasta luego. Pablo: Adiós. Decide if the following statement is True or False. Pablo and Luisa will see each other later. True False
Answers
True.
They will see each other because Luisa said ‘Hasta luego’ which means ‘see you later’ in English.
Hope it helps u! :)
Answer:
True
Explanation:
"Hasta luego" mesns "See you later'
a que subgenero del genero dramatico pertenece edipo rey
Answers
Answer:Edipo rey, también conocido por su título griego, Edipo tirano (griego antiguo: Οἰδίπους Τύραννος, pronunciado [oidípoːs týrannos]), o Edipo rey, es una tragedia ateniense de Sófocles que se representó por primera vez alrededor del 429 a. Originalmente, para los antiguos griegos, el título era simplemente Edipo (Οἰδίπους), como se refiere a Aristóteles en la Poética. Se cree que se le cambió el nombre a Edipo tirano para distinguirlo de Edipo en Colono, una obra posterior de Sófocles. En la antigüedad, el término "tirano" se refería a un gobernante sin derecho legítimo a gobernar, pero no necesariamente tenía una connotación negativa.
Explanation:
Plz help with my spanish asap thanks
Answers
mañana
2.nosotros vamos a acostarnos a las dies
3.ellis deben retirase tambien
4.tu no purses despertarte tarde
5.todavia puedo peirnarme
6.todos podemos iquovocarnos aveces
7.yo necesito ponerme una chaqueta
8.el debe barñarse por la mañana
9.no quiero lastimarme en el trabajo
10.ella tiene ganas de desayunar
11.ella trata de secarse el pelo al sol
12.nosotros empezamos a lavar la ropa
13.gloria sabe aregarse la vida
14.carlos,deja de quitarte los zapatos en el cine
15.el conorel piensa quedarse en el ejercito
16.yo quiero ganarme la vida como policia
17.los jovenes pasean en el jardin
18.no de por que deben preucuparse por esto
19.ya empece a enojar a uno de los turistas
20.nosotros podemos bajarnos del autobus
What is the function of the "se in the sentence, Nunca se sabe.
A.) reflexive se
B.) se replacing le
C.) impersonal se
D.) Yo no sé
Answers
Answer:
Explanation:
not sure
En los Estados UNIDOs el ___ es un sándwich y algo de beber
Answers
Un club es la respuesta correcta.
Tita and Sara make plans to go shopping but Sara has to work. Complete their conversation by writing por or para in the spaces provided.
Sara: ¿Aló?
Tita: Hola, Sara, habla Tita. Oye, ¿quieres ir de compras hoy
enter answer
la tarde?
Sara: Sí, me encantaría, pero hoy tengo que trabajar
enter answer
Amanda. Está enferma hoy y no puede trabajar.
Tita: ¡Otra vez! Esta es la tercera vez este mes.
enter answer
ser una chica tan joven, está enferma muchísimo.
Sara: Ya lo sé.
enter answer
mí ya es demasiado, pero ¿qué puedo hacer? Es mi hermanita.
Tita: Bueno,¿
enter answer
cuántas horas tienes que trabajar hoy?
Sara: Solo dos o tres. ¿
enter answer
qué no pasas
enter answer
mi casa a las siete de la tarde?
Tita: A las siete va a haber mucho tráfico, así que voy a salir
enter answer
tu casa a las seis. ¿Sabes qué? ¿Va a estar allí Mónica?
Sara: No lo sé. ¿Qué quieres con Mónica?
Tita: Pues, mi hermano, Carlos, compró algo
enter answer
ella, pero le da mucha vergüenza dárselo. Entonces, se lo voy a llevar yo.
Sara: ¡Ay,
enter answer
Dios! ¡Esa Mónica tiene a todos los chicos, pero locos de verdad!
Answers
According to the information, the words that complete the conversation correctly are: por, para, para, para, por, etc..
How to complete the conversation?To complete the conversation we must carefully read the conversation and identify the cases in which we must complete with the word "por" and the cases in which we must complete with the word "para". According to this instruction, the conversation would look like this:
Sara: ¿Aló?
Tita: Hola, Sara, habla Tita. Oye, ¿quieres ir de compras hoy por la tarde?
Sara: Sí, me encantaría, pero hoy tengo que trabajar para Amanda. Está enferma hoy y no puede trabajar.
Tita: ¡Otra vez! Esta es la tercera vez este mes para ser una chica tan joven, está enferma muchísimo.
Sara: Ya lo sé para mí ya es demasiado, pero ¿qué puedo hacer? Es mi hermanita.
Tita: Bueno,¿Por cuántas horas tienes que trabajar hoy?
Sara: Solo dos o tres. ¿Por qué no pasas por mi casa a las siete de la tarde?
Tita: A las siete va a haber mucho tráfico, así que voy a salir para tu casa a las seis. ¿Sabes qué? ¿Va a estar allí Mónica?
Sara: No lo sé. ¿Qué quieres con Mónica?
Tita: Pues, mi hermano, Carlos, compró algo para ella, pero le da mucha vergüenza dárselo. Entonces, se lo voy a llevar yo.
Sara: ¡Ay, por Dios! ¡Esa Mónica tiene a todos los chicos, pero locos de verdad!
Learn more about prepositions in: https://brainly.com/question/4956879
#SPJ1
suggest three ways in which the physical environment of the city can be adapted to reduce temperatures during the late afternoon
Answers
Answer:
G oogle meet
rfb rgab rko
its a study meeting of girls i am also girl here we only study boy were not allowed because he disturb here we only study its safe meeting of girl here we only study
Plant more Trees.
Reduce reflective surfaces
If you have been keeping up with the goals you set for yourself in the "Becoming a Lifelong Learner Part 1” assignment, you are well on your way to becoming a lifelong Spanish learner. As you know by now, having regular habits of conversing with Spanish speakers, getting information from Spanish sources, and participating in Spanish cultural events can set you up for unique opportunities throughout your life. Take a few moments to reflect on your experience developing these habits and how you imagine your connection to Spanish unfolding over the next several years. Write two paragraphs in English based on the directions below: In the first paragraph, write about your experience developing these habits and how you project you will stay connected to Spanish and its culture in the future. In a second paragraph, reflect on how knowing Spanish will help you in your life academically, personally, socially, and even professionally. Give specific examples and detail
ANSWER IN SPANISH.
Answers
Throughout my journey of becoming a lifelong Spanish learner, I have found that developing regular habits has been instrumental in my progress.
How to explain the informationConversing with Spanish speakers, whether through language exchange partners or participating in language immersion programs, has significantly improved my speaking and listening skills. Additionally, exposing myself to Spanish sources such as books, movies, and podcasts has expanded my vocabulary and deepened my understanding of the culture.
Engaging in Spanish cultural events, such as festivals and local gatherings, has allowed me to immerse myself further in the language and develop a genuine appreciation for its richness. Moving forward, I plan to continue these habits by seeking out new opportunities to practice Spanish, such as joining conversation groups or traveling to Spanish-speaking countries.
Learn more about Spanish on
https://brainly.com/question/24126663
#SPJ1
Help with basic spanish.
Answers
Answer:
2 Ellas también van
3 Juan también se afeita.
Explanation:
1. ¿Quién está triste?
2. ¿Por qué está triste?
3. ¿Cómo se llama el abuelo?
4. ¿Quién está nervioso?
5. ¿Adónde va Javier?
Answers
Why are they sad ?
What was the name of the grandpa ?
Who is nervous?
Where is Javier going?
¿Qué ha llevado a mucha gente a arriesgar la vida para traducir y distribuir la Biblia??
Answers
Mucha gente arriesga su vida para traducir y distribuir la Biblia porque su fe y amor a Dios es muy grande, y desean compartir la palabra del Señor por todo el mundo.
¿Por qué se arriega la vida al distribuir la Biblia?La gente que profesa la religión católica o cristiana, tiene un gran sentido de compromiso, respeto y amor a Dios. Su fé es incuestionable o su entrega al Señor está a prueba de todo.
SIn embargo, se han arriesgado a lo largo de los años porque hay fuerzas opuestas o fuerzas obscuras que se oponen a que se comparta la palabra de Dios.
Otras religiones, intereses políticos o ideologías, tienen puntos de vista opuestos a las enseñanzas que aparecen en la Biblia. De hecho, las enseñanzas de la Biblia parecen comprometer los intereses materiales.
Personas que han traducido o compartido la palabra del Señor, se han enfrentado a riesgos, amenazas -incluso la muerte- como es el caso de los discípulosde Jesús.
Podemos concluir que muchas personas se arriesgan para traducir y distribuir la Biblia porque enfrentan enemigos que se opnen al mensaje de amor y paz de Dios.
Aprende más sobre la Biblia aquí:
https://brainly.com/question/15037668
#SPJ1
Choose which word fits the description.
What would you NOT do at the store?
mirar la ropa
limpiar
comprar cosas
hablar con tu amigo
Answers
Answer:
I believe its limpiar
Explanation:
Limpiar means to clean you would not go in a store to clean.
Mirar la ropa translates to look at the clothes which is very common for shopping at the store
Comprar cosas? is basically shopping, which is something you would do.
Hablar con tu amigo? do they tell you to not talk in a store?
Giving brainliest, need help ASAP!
Answers
Answer:
B
Explanation:
The answer is ;
Answer choice B.
La camisa + ser + bonito