In the correct order these words can be written as: Beginning - Moi, petite voiture rouge tuner Tai 1 End
How to write the words"At the beginning" indicates the starting point or the initial stage of something. It sets the context for what is being described.
"I" refers to the speaker or the person speaking. In this case, the speaker is referring to themselves.
"Small" describes the size of the car. It indicates that the car is not large but rather compact or petite.
"Red" describes the color of the car. It specifies that the car has a red color.
"Tuner" is a term used to describe a type of car that has been modified or customized, typically for improved performance or aesthetics.
"Car" refers to the vehicle being described.
"Tai 1" seems to be a term or identifier that could have specific meaning or significance within a certain context. Unfortunately, without further information, its exact interpretation is unclear.
"End" signifies the conclusion or endpoint of the phrase or description.
Overall, the phrase describes a personal experience or perspective of the speaker at the beginning, involving a small red tuner car identified as "Tai 1."
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#SPJ1
Put the following words in the correct order. Pay attention to the adjective
placement.
Beginning
tune
rouge
Tai
1₁ Moi,
voiture
petite
End
In the correct order these words can be written as: Beginning - Moi, petite voiture rouge tuner Tai 1 End
How to write the words"At the beginning" indicates the starting point or the initial stage of something. It sets the context for what is being described.
"I" refers to the speaker or the person speaking. In this case, the speaker is referring to themselves.
"Small" describes the size of the car. It indicates that the car is not large but rather compact or petite.
"Red" describes the color of the car. It specifies that the car has a red color.
"Tuner" is a term used to describe a type of car that has been modified or customized, typically for improved performance or aesthetics.
"Car" refers to the vehicle being described.
"Tai 1" seems to be a term or identifier that could have specific meaning or significance within a certain context. Unfortunately, without further information, its exact interpretation is unclear.
"End" signifies the conclusion or endpoint of the phrase or description.
Overall, the phrase describes a personal experience or perspective of the speaker at the beginning, involving a small red tuner car identified as "Tai 1."
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#SPJ1
Complete the sentences selecting the correct forms of l'imparfait.
Questions
Quand la pluie
, nous avions mal à la gorge.
En hiver je
les gants en cuir de mon frère.
Martin
le formulaire quand la secrétaire est arrivée au bureau.
Quand Eloïse est entrée à la faculté de lettres, elle
tout le temps avec ses copains.
Mes étudiantes
beaucoup de bonbons, mais maintenant elles mangent des légumes.
Avant, vous ne
rien, mais actuellement vous donnez trois francs de pourboire. Le travail va mieux, n'est-ce pas?
Bonsoir,
Quand la pluie tombait
, nous avions mal à la gorge.
En hiver je mettais
les gants en cuir de mon frère.
Martin lisait
le formulaire quand la secrétaire est arrivée au bureau.
Quand Eloïse est entrée à la faculté de lettres, elle sortait
tout le temps avec ses copains.
Mes étudiantes mangeaient
beaucoup de bonbons, mais maintenant elles mangent des légumes.
Avant, vous ne donniez
rien, mais actuellement vous donnez trois francs de pourboire.
Le travail va mieux, n'est-ce pas?
Tell what profession each person will choose. Write complete sentences using the words provided. Use the future tense and make all the necessary changes.
1. Émilie / devenir / décorateur / et / travailler / pour des grands magasins
2. Ma nièce / être / pilote / et / voyager / dans le monde entier
3. Alice / faire des études / pour / devenir / infirmier
4. Jeanne / aller / en Chine / et / être / tuteur d’anglais
5. Marcia et Aline / devenir / pâtissier / et / ouvrir / un salon de thé
The sentences in French about the professions that each person will choose will look like this using the future tense:
Emilie deviendra décoratrice et travaillera pour les grands magasins.Ma nièce sera pilote et parcourra le monde.Alice va étudier et devenir infirmière.Jeanne ira en Chine et sera professeur d'anglais.Márcia et Aline vont devenir boulangères et ouvrir un salon de thé.What is the verb tense?It corresponds to the grammatical class whose function is to indicate the moment in which the verbal action occurred. There are three:
PastPresentFutureTherefore, as in any language, when changing the tense of a sentence, there will also be changes in the conjugation of the verb, which must agree with the other elements of the sentence to maintain agreement and coherence.
Find out more about french verbs on:
https://brainly.com/question/5834260
#SPJ1
Pourquoi à votre avis , le fait de changer de rôle et un moyen efficace pour bannir les rapports de force
Answer: tanks
Explanation:
Verbos Complete the chart with the correct verb forms
Infinitivo Tú Nosotros Ellos Contar (1) Contamos (2)
(3) Juegas (4) Juegan Mostrar (5 Mostramos ( 6 ) (7) Empiezas (8) empiezan
It is possible to identify the verbs according to the subject because, in Spanish, each verb ending goes with a different subject pronouns, as seen below:
Infinitivo - contar, jugar, mostrar, empezarTú - cuentas, juegas, muestras, empiezasNosotros - contamos, jugamos, mostramos, empezamosEllos - cuentan, juegan, muestran, empiezanHow to conjugate verbs in SpanishFor this question, we must rely on our knowledge of verb conjugation. Let's take the verb "contar" as an example. This is the original, infinitive form. However, for each person, each subject, it has to change.
In the second person singular "tú," the verb becomes "cuentas." In the first person plural "nosotros", it becomes "contamos." Notice how changes are made to the verb. These changes reveal the person the verb refers to. That is why it is quite common to see phrases or clauses in Spanish with their subject ommitted.
We found the question online. Here are all the verbs:
contar-(1) cuentas-contamos-(2) cuentan (3) jugar-juegas-(4) jugamos-juegan mostrar-(5) muestras-mostramos-(6) muestran (7) empezar-empiezas-(8) empezamos-empiezan.
Learn more about Spanish here:
https://brainly.com/question/18552923
#SPJ1
can someone help me I need to write something small like this to my friend but I don’t know what to write
pl help the due date is tomorrow!!!
Answer:
You can just write a letter to your friend asking how they are doing and how they been.
Explanation:
Maybe something like this?
Cher ami, comment vas-tu? J'espère que tu vas bien! J'espère que tout va bien dans votre vie et que votre famille va bien aussi!
sincèrement, ton ami
6 Retrouve le sujet des verbes entre parenthèses, puis conjugue-les au futur. Gilgamesh s'adresse au vieil Outanapishti. << Est-ce que je (être) immortel, ainsi ? - Oui, tu (être) immortel ! Comme tous ceux [...] qui ont accompli une œuvre juste. Non seulement personne ne t'(oublier), mais chacun (porter) en lui une part d'humanité que tu (avoir) donnée. Voilà comment tu (devenir) immortel ! »
Answer: Gilgamesh s'adresse au vieil Outanapishti. << Est-ce que je serai immortel, ainsi ? - Oui, tu seras immortel ! Comme tous ceux [...] qui auront accompli une œuvre juste. Non seulement personne ne t'oubliera, mais chacun portera en lui une part d'humanité que tu auras donnée. Voilà comment tu deviendras immortel ! »
Explanation:
Finish sentences
2. Et toi?
Say whether or not you like to do the activities suggested by the pictures
Please help me ASAP I don’t really understand this..
Answer:
Oui, j'aime regarder la tele. Oui, j'aime manger au restaurant, j'aime nettoyer, j'aime marcher, j'aime parler...
Explanation:
You may want to start by assessing which verb/activity is being pictured and choose whether you wish to respond and say "yes, I like to..." or "no, I don't like to ...". You can say I like as "j'aime...." (conjugating it to match it was "I" as "Je/J' " + verb.....
J'aime = I like to
J'aime _(activity)___ + (noun, if applicable)
Examples:
J'aime regarder la tele.
J'aime manger au restaurant.
a.
Le nom de votre village natal / ville natale.
b: Lă oú se trouve le village natal / la ville natale.
c. Le nom de marché de votre village natal/ville natale
d. Comment est le marché?
e. Le jour de marché de votre village natal / ville natal
f. Que font les gens pendant le jour de marché?
g. L'heure ou le marché commence.
1. Comment devient le village pendant le jour de m
Les marchandises qu'on vend et àchete au jour
natal/ville natale.
ur anneler les achete
Answer:
a) mon village natal est .....
b) il se trouve a .....
c) le nom du marché est ...
d) le marché est ...
e) le marché se passe le ....
f) les gens font ...
g) le marché commence a ....h
Explanation:
......= complete yourself
Y en pasado igual por fa
Bonjour,
ECOUTER
j'écoute
tu écoutes
il,elle, on écoute
nous écoutons
vous écoutez
ils, elles écoutent
DANSER
je danse
tu danses
il, elle, on danse
nous dansons
vous dansez
ils,elles dansent
Bonjour can you do ex3.- photo
3. Reliez les adjectifs à leur définition.
Merci.
Tell where you would normally go to do the following activities.
38. On étudie le français
39. On aime faire les magasins
40. On nage
41. On mange des frites
42. On aime faire un pique-nique
this is my french homework and i have no clue how to do it
Answer:
Explanation:
J'étudie le français à la maison
J'achète des vêtements dans les centres commerciaux
Je nage dans une piscine
Je mange des frites à l'école
Je vais pique-niquer avec ma famille dans un parc.
Objectif : étudiants vont utiliser le vocabulaire de la toilette avec les verbes variés pour discuter ce qu'ils font dans le matin.
1. Les cheveux sont sur...
2. Une écharpe est sur...
3. Les chaussettes sont sur les ...
4. Les dents sont dans ...
5. Les lunettes sont sur...
Hello!
1. Les cheveux sont sur la tête.
2. Une écharpe est sur le cou.
3. Les chaussettes sont sur les pieds.
4. Les dents sont dans la bouche.
5. Les lunettes sont sur les yeux.
bonjour;
1. Les cheveux sont sur...la tête.
2. Une écharpe est sur...les épaules .
3. Les chaussettes sont sur les ... pieds.
4. Les dents sont dans ...la bouche.
5. Les lunettes sont sur...le nez.
Can someone check my work? Thank you!
WRITE OUT the following amounts of money which are given in euro(s) and cents.
Use this format: 2.000,20 = deux mille euro(s) et vingt centimes. (Remember that in French, the commas and periods are the opposite of English!)
1. 3.199,45 trois mille cents quatre vingt dix neuf euros et quarante cinq centimes
2. 221.774,71 deux cents mille vingt et un mille sept cents soixante quatorze euro(s) et soixante et onze centimes.
3. 1.243,80 mille deux cents quarante trois euros at quatre vingts centimes.
Bonjour,
1. 3.199,45 trois- mille- cent- quatre- vingt- dix- neuf euros et quarante -cinq centimes
2. 221.774,71 deux- cent- vingt et un mille- sept- cent- soixante- quatorze euros et soixante et onze centimes.
3. 1.243,80 mille -deux -cent- quarante- trois- euros quatre -vingts centimes.
write the following sentences in French using the expressions:
I am afraid of snakes.
They are hungry. (masculine) Emilie needs help.
He is feeling cold.
The girl is thirsty.
I feel sleepy.
They are lucky. (feminine)
Answer:
J'ai peur des serpents.
Ils ont faim.
Émilie a besoin d'aide.
Il a froid.
La fille a soif.
Je suis fatigué.
Ils sont chanceux.
Bonjour,
I am afraid of snakes.: J'ai peur des serpents .
They are hungry. (masculine) : Ils ont faim.
Emilie needs help.Émilie a besoin d'aide.
He is feeling cold. Il a froid.
The girl is thirsty. La fille a soif
I feel sleepy. Je me sens fatigué.
They are lucky. (feminine) Elles sont chanceuses. Ou : Elles ont de la chance.
Complete the following sentences with the PASSE COMPOSE
of the verbs in parentheses
1. Pauline - chez elle. Elle - sa chambre.
(rester / ranger)
2. Nous - Paris. Nous - à la Tour Eiffel.
(visiter / monter)
3. Isabelle et Céline - des copines. Elles -- au cinéma.
(retrouver / aller)
4. Léa - avec Eric. Ils - dans un restaurant chinois.
(sortir / dîner)
5. Mes copains - aux jeux vidéo. Après, ils - un film.
(jouer / regarder)
6. Le train - de Paris à 8 heures. Il -- à Marseille à midi 30. (partir / arriver)
The correct forms of ten verbs will be:
Pauline est restée chez elle. Elle a rangé sa chambre.Nous avons visité Paris. Nous sommes montés à la Tour Eiffel.Isabelle et Céline ont retrouvé des copines. Elles sont allées au cinéma.Léa est sortie avec Eric. Ils ont dîné dans un restaurant chinois.Mes copains ont joué aux jeux vidéo. Après, ils ont regardé un film.Le train est parti de Paris à 8 heures. Il est arrivé à Marseille à midi 30.What is a verb?It should be noted that a verb is a word that indicates a physical action, a mental action (e.g., “think”), or a state of being (e.g., “exist”).
It should be noted that every sentence contains a verb. They are almost always used along with a noun or pronoun to describe what the noun or pronoun is doing.
Learn more about verb on:
https://brainly.com/question/1718605
#SPJ1
Read the sentence in the present and select the same sentence written correctly in the past:
Tous les samedis matin, ils choisissent le parc pour aller marcher.
Tous les samedis matin, ils ont choisi le parc pour aller marcher.
Tous les samedis matin, ils choisissaient le parc pour aller marcher.
Tous les samedis matin, ils vont choisir le parc pour aller marcher.
Tous les samedis matin, ils sont choisi le parc pour aller marcher.
Bonjour;
Tous les samedis matin, ils choisissaient le parc pour aller marcher.
Can someone help me on my French I'm in French 3 working on passé composer I have half of each answer right on vhl I'll post the questions in a pic if i can
Imaginez vous à la place du narrateur.racontez de façon développée une scène où il chercher à faire partager à sa mère le plaisir du livre qu’il est en train de lire vous évoquer le contenu du livre les sentiments et réaction de jacque et sa mère
Pour continuer à écrire une scène de manière développée à la place du narrateur sur le thème proposé par l'énoncé, vous devez faire appel à votre imagination et à votre langage descriptif.
Comment écrire un récit ?Il est nécessaire que l'étudiant comprenne que le but central de ce style textuel est de divertir le lecteur, c'est-à-dire, à travers le scénario, l'histoire des personnages, le lieu, le point culminant de l'histoire et la résolution des conflits.
Un récit cohérent est celui qui est bien construit et aligné sur le genre choisi par l'auteur, engageant le lecteur et éveillant des sentiments, des émotions et des réflexions sur un sujet.
Par conséquent, votre scène sur le personnage partageant le plaisir de lire avec sa mère peut avoir des éléments qui traduisent l'émotion du personnage, en utilisant des techniques de langage descriptif et sensoriel pour obtenir un plus grand effet.
Pour en savoir plus sur la narration, rendez-vous sur :
https://brainly.com/question/25694589
#SPJ1
Write complete sentences using the following elements. Remember to include any missing articles and other
elements as necessary.
1. Robert/étudier / physique/et/biologie /à/université
2 l/être/étudiant /et/habiter/à/ Marseille
3. Marie et Jacques / aimer /rock/mais / Patrice / aimer mieux/ musique classique
4. Sophie et moi, nous / regarder / télévision /et/nous / écouter/radio
5. nous/manger bien /et/ ne pas fumer
Bonjour;
1. Robert étudie la physique et la biologie à l'université.
2 ll est étudiant et habite à Marseille.
3. Marie et Jacques aiment le rock, mais Patrice aime mieux la musique classique.
4. Sophie et moi, nous regardons la télévision et nous écoutons la radio.
5. Nous mangeons bien et nous ne fumons pas .
Hello!
1. Robert étudie la physique et la biologie à l'université.
2. ll est étudiant et habite à Marseille.
3. Marie et Jacques aiment le rock, mais Patrice aime mieux la musique classique.
4. Sophie et moi, nous regardons la télévision et nous écoutons la radio.
5. Nous mangeons bien et nous ne fumons pas .
Vous décidez d'écrire une lettre au président de la République pour lui proposer une nouvelle panthéonisation. Après avoir présenté la personnalité, digne selon vous , d'entrer au Panthéon , et pour laquelle vous vous mobilisez , utilisez au moins 3 arguments pour défendre votre proposition .
Answer:
Utilisez au moins 3 arguments pour défendre votre proposition
Explanation:
Monsieur le Président de la République,
Je vous écris pour proposer une nouvelle panthéonisation : celle de Simone Veil. Femme d'exception, elle a consacré sa vie à défendre les droits des femmes et de tous les êtres humains.
Premièrement, Simone Veil a été la première femme présidente du Parlement européen. Elle a incarné l'esprit de l'Europe et a travaillé sans relâche pour promouvoir l'unité et la paix sur notre continent.
Deuxièmement, Madame Veil a été une figure majeure de la lutte pour les droits des femmes en France. Elle a joué un rôle clé dans l'adoption de la loi sur l'avortement en 1975, qui a permis aux femmes de disposer librement de leur corps.
Enfin, Simone Veil a été déportée à Auschwitz pendant la Seconde Guerre mondiale, où elle a perdu une partie de sa famille. Son engagement en faveur de la mémoire de la Shoah et de la prévention des crimes contre l'humanité est exemplaire.
Pour toutes ces raisons, je pense que Simone Veil mérite d'être panthéonisée. Je suis convaincu que son exemple inspirera les générations futures et contribuera à renforcer les valeurs de liberté, d'égalité et de fraternité qui sont au cœur de notre République.
Je vous prie d'agréer, Monsieur le Président, l'expression de mes salutations les meilleures.
Cordialement,
[Votre nom]
French: Use depuis or il ya. 1. Nous nous connaisons....... trente ans. Please help.
Answer:
depuis
Explanation:
Nous nous connaissons depuis trente ans.
*connaissons non pas connaisons*
Exemple :
Le concert a commencé il y a dix minutes.
Ils attendaient ce moment depuis des années.
il y a
-Moment dans le passé
On emploie il y a lorsqu’on parle d’un événement qui a eu lieu dans le passé. Cet événement est terminé au moment où l’on parle.
Il y a est souvent employé avec un verbe au passé composé.
Exemple :
Le concert a commencé il y a dix minutes.
depuis
-Continuité
On emploie depuis lorsqu’on parle d’une action qui a commencé dans le passé et qui continue au moment où l’on parle.
Le verbe peut être au présent ou à un temps du passé.
Exemple :
Le groupe de rock joue depuis dix minutes
Bonjour,
1. Nous nous connaissons "depuis" trente ans.
conjugez les phrases suivantes en utilisant le conditionnel de politesse:
1. Je veux une omelette au fromage.
2. Voila. C’est tout ? veux-tu autre chose ?
3. J’aime des pommes de terre.
4. Je prends du coca avec des chips.
5. Nous voulons aussi le même ordre.
Answer:
1. Je voudrais une omelette au fromage, s'il vous plaît.
2. Pourriez-vous me proposer autre chose, s'il vous plaît ?
3. J'aimerais des pommes de terre, s'il vous plaît.
4. Je prendrais du coca avec des chips, s'il vous plaît.
5. Pourrions-nous avoir le même ordre, s'il vous plaît ?
Explanation:
Le conditionnel de politesse est utilisé pour exprimer une demande, une demande polie ou une suggestion de manière plus formelle. Il est souvent utilisé dans des situations officielles ou professionnelles. Pour conjuguer un verbe au conditionnel de politesse, on utilise le verbe au conditionnel présent (par exemple, je voudrais, tu voudrais, il voudrait, etc.) et on ajoute le pronom de politesse approprié (par exemple, je voudrais, vous voudriez, etc.).
French help please...
The given numbers are known to be list of integers and the fill up of the numbers is given in the image attached.
What is the numbers about?By looking at the question, there are various observations that one can make from it. Example are:
The first list of numbers had even numbers counting from 60 to 80.The second list of numbers is known to have the multiples of 4 starting from 76 to 100.The third list of numbers is one that has the multiples of 10 and it is counting from 10 to 90. The fourth list of numbers has odd numbers from 81 to 99.Lastly, The fifth list of numbers has even numbers from 62 to 98 as well as other observations.
Learn more about even numbers from
https://brainly.com/question/11865527
#SPJ1
Paraan sa paghahanda ng lupang
pagtataniman sa pamamagitan ng pagpuoil
at pagsunog ng damo at puno sa isang
bahagi ng kagubatan o kabundukan
Answer:
Slash-and-burn
Explanation:
Comment interprétez-vous l’oxymore " déplaisantes recommandations »
what are some simularites between france and the united states
Answer:
I am not sure on how many you need, so I will give you five similarities.
We are very active in the business industry and as people as well.We both can be pretty friendly and welcoming.We both share common values. We have parallel policies on security, political , and economic issues.They both take fashion seriouslyRéécriture (10 min, 5 points)
Réécrivez ce passage au passé composé en procé-
dant à toutes les transformations nécessaires.
<< Aussitôt tout bascule, et me précipite au centre du
Caire, ma grouillante et native cité.
L'air se fraye passage entre les sables volatils. Je me
laisse happer et plonge avec tendresse dans un charivari
de bruits, de gestes, de senteurs. Je perçois, à la fois, le
tissu de la cité et chaque point de la trame. >>
Answer:
Aussitôt, tout bascula, et me précipita au centre du Caire, ma grouillante et native cité.
L'air se fraya un passage entre les sables volatils. Je me laissai happer et plongeai avec tendresse dans un charivari de bruits, de gestes, de senteurs. Je perçus, à la fois, le tissu de la cité et chaque point de la trame.
Explanation:
Bonjour,
< Aussitôt tout a basculé, et m'a précipité au centre du
Caire, ma grouillante et native cité.
L'air s'est frayé un passage entre les sables volatiles. Je me
suis laissé happer et ai plongé avec tendresse dans un charivari
de bruits, de gestes, de senteurs. J'ai perçu , à la fois, le
tissu de la cité et chaque point de la trame. >>
what is manatee in french
Listen to the audio and select the correct answer to the question:
What does Yves watch before doing his homework?
Documentaries
Sport
Sitcoms
Movies
Answer:
Sitcoms is the answer that he watch