nadie se explica por qué los españoles no encontraron machu picchu.

Answer:

Not much.

Explanation:

However, 'bien' is also used as something good or well done/made, for example if we say something is well made, 'Está bien' would be a valid option.However, 'bien' is also used as something good or well done/made, for example if we say something is well made, 'Está bien' would be a valid option.

The correct option is D, all of the above. Baxter and Montgomery suggest that all people desire to have novelty in their relationships, concealment in their relationships, and certainty in their relationships.

According to Baxter and Montgomery's relational dialectics theory, individuals desire all three elements mentioned in the options:

A. Certainty in their relationships: People seek stability, predictability, and assurance in their relationships. They desire a sense of security and knowing what to expect from their partners.

B. Novelty in their relationships: Individuals also desire excitement, variety, and new experiences in their relationships. They seek to avoid monotony and routine, and they value spontaneity and fresh interactions.

C. Concealment in their relationships: Baxter and Montgomery also suggest that individuals desire privacy, autonomy, and the ability to keep certain aspects of their lives or relationship hidden from others. They acknowledge that not everything needs to be shared with everyone and that maintaining some level of individuality and personal space is important in relationships.

Therefore, all of the answers (certainty, novelty, concealment) are considered valid desires that people may have in their relationships, according to Baxter and Montgomery's theory.

Learn more about relational dialectics theory:

https://brainly.com/question/13511327

#SPJ1

Answer:

Quiero conocer a mis amigas en la vida real

It's important that we work together to overcome poverty. I suggest that we donate to charitable organizations that support those in need. I suggest that we donate to charitable organizations that support those in need. It's necessary that we educate people on how they can improve their financial situation.

Here are five sentences using the present subjunctive that provide suggestions and ideas for how to help people overcome poverty:

1. Es importante que trabajemos juntos para superar la pobreza. (It's important that we work together to overcome poverty.)

2. Sugiero que donemos a organizaciones benéficas que apoyan a los necesitados. (I suggest that we donate to charitable organizations that support those in need.)

3. Ojalá que los gobiernos creen más programas de asistencia para las personas que luchan contra la pobreza. (I hope that governments create more assistance programs for people who are struggling with poverty.)

4. Es necesario que eduquemos a las personas sobre cómo pueden mejorar su situación financiera. (It's necessary that we educate people on how they can improve their financial situation.)

5. Insisto en que apoyemos a las pequeñas empresas y a los agricultores locales para estimular el crecimiento económico en las comunidades pobres. (I insist that we support small businesses and local farmers to stimulate economic growth in poor communities.)

In Spanish:

1. Es importante que trabajemos juntos para superar la pobreza.

2. Sugiero que donemos a organizaciones benéficas que apoyan a los necesitados.

3. Ojalá que los gobiernos creen más programas de asistencia para las personas que luchan contra la pobreza.

4. Es necesario que eduquemos a las personas sobre cómo pueden mejorar su situación financiera.

5. Insisto en que apoyemos a las pequeñas empresas y a los agricultores locales para estimular el crecimiento económico en las comunidades pobres.

Learn more about poverty at https://brainly.com/question/30771214

#SPJ11

Answer:

Correct gramar: Yo voy al parque a ver el sol.

Explanation:

Answer:

1. g

2. c

3. d

4. j

5. a

6. i

7. e

8. f

9. b

10. h

Explanation:

I'm a native speaker. Some of the answers (for the questions 2 3 9) are obvious to me, but for the rest , many of the options make sense as well. I answered by a process of elimination.

What a twisted exercise 0.0

Answer:

Las escaleras.  

Explanation:

Juanita y yo bajamos por ____ las escaleras _____ rápidamente.  

Respuesta:-

Mi familia prefiere ir de viaje a Cuba.

Answer:-

My family prefers to go to travel to Cuba.

Answer:

See explanation below.

Explanation:

1. Yo comí.

2. Tú comiste.

3. Carlos comió.

4. Nosotras comimos.

5. Vosotros comisteis.

6. Los estudiantes comieron.

All of these verbs are conjugated in the preterite tense.

Answer:

Gloria y Carlos leyeron muchos libros.

Explanation:

im fluent spanish.

Answer:

1. habla

2. practicamos

3. participamos

4. compro

5. enseña

6. aprende

7. leemos

8. corren

9. como

10. comprendes

11. discuten

12. vivo

13. abre

14. escribimos

15. recibimos

any of these can be Answers: flores, animales

Explanation: fruits, animals

Answer:

1. Cinco de mayo was known to be the day when Mexico bece known for beating the impossible.

2. Mexico recognizes and celebrates the military.

3. it's remembered for being the day of Mexico's victory against the French.

No es una característica de los diarios personales: "En el jamón de sándwich". "En el jamón de sándwich" no es una característica de los diarios personales.

Las características de los diarios personales incluyen que son escritos en primera persona, que suelen ser confidenciales y que se utilizan como una forma de reflexionar y procesar las emociones y pensamientos personales.

A diary or personal journal is a type of written record that is often kept private and used as a way to reflect on and process one's personal thoughts, feelings, and experiences.

Therefore, In this context, "En el jamón de sándwich" does not fit into the category of being a characteristic of personal journals. This phrase is not related to the qualities or features of personal journals, and does not describe anything about the content or purpose of a personal diary. Instead, it appears to be a random phrase that does not pertain to the topic at hand.

Learn more about diaries from

https://brainly.com/question/27900840

#SPJ1

Answer:

O sintagma adjetival

Explanation:

De acuerdo con la información, podemos inferir que el sintagma correcto de esta oración es un Sintagma verbal.

Para identificar el sintagma de la oración debemos identificar cada uno de los componentes de la oración. En este caso, el núcleo de la oración es el verbo "naufragó", lo que indica que el sintagma principal es verbal. Adicionalmente, el verbo "naufragó" expresa la acción principal de la oración, mientras que "el barco" y "sin resistir a la tormenta" funcionan como complementos del verbo.

De acuerdo con lo anterior, podemos inferir que la oración "naufragó el barco sin resistir a la tormenta" constituye un sintagma verbal.

Aprenda más sobre sintagmas en: https://brainly.com/question/24217755

#SPJ1

Answer:

Obtener buenas calificaciones, hacer buenos amigos para construir mejores conexiones y aprender habilidades importantes que se relacionan con su pasión.

Explanation:

Motivación

Hay dos tipos de motivación: extrínseca e intrínseca. La motivación extrínseca proviene de fuentes externas, como calificaciones, recompensas y golosinas. Este tipo de motivación suele dar como resultado un éxito a corto plazo.

La motivación intrínseca, por el contrario, es lo que conduce a logros académicos a largo plazo. Cuando estás motivado internamente para dar lo mejor de ti, ya sea porque realmente quieres aprender o porque estás interesado en el tema, es más probable que mantengas tus esfuerzos a lo largo del tiempo, con o sin una recompensa externa.

2. Habilidad

La habilidad es una parte importante del éxito del estudiante, pero hay más en la habilidad de lo que parece. Si bien muchas personas piensan que la habilidad es estática, la investigación muestra que se puede mejorar con tiempo y esfuerzo. Puedes crecer y desarrollar tus habilidades adaptando tus estudios a tu estilo de aprendizaje. Por ejemplo, si eres un aprendiz visual, deshazte de los audiolibros y dibuja mapas mentales para ayudarte a estudiar.

3. Soporte

Una red de maestros, profesores, padres, familiares y amigos que crean en usted y apoyen sus metas educativas puede marcar una gran diferencia. ¡Estas personas pueden brindarle la retroalimentación y el aliento que necesita para tener éxito no solo académicamente, sino también personalmente!

Invierta en su sistema de apoyo identificando y construyendo relaciones positivas con mentores y compañeros de confianza.

4. Metas

Los estudiantes que saben a lo que aspiran tienen un tiempo mucho más fácil en la escuela. ¿Por qué? Porque los estudiantes con metas en mente pueden articular claramente por qué estudiar es importante y cómo les ayudará a pasar del Punto A al Punto Z.

5. Practica

Realmente no hay mejor manera de mejorar que practicar, y ese principio es cierto para la mayoría, si no para todas, las cosas de la vida. Los académicos no son una excepción. Los estudiantes que están comprometidos a practicar lo que aprenden (ya sea a través de tareas, cuestionarios autoasignados, controles de atención o pruebas de práctica) tienen más probabilidades de tener éxito.

Answer:

C. Saul and Marina

Explanation:

It is Saul and Marina because they both are studying "Los programas tecnicos" which takes 1-2 years. Their other friends have selected other programs that take longer.

Answer:

Hola isabel mi nombre es ... y yo vivo en los estados unidos

Explanation:

Lo que creo que dura para siempre son los recuerdos de momentos del pasado, La ultima persona me dijo "Hola, ¿Cómo amaneciste hoy?; Cuando no estoy para bromas es porque estoy enojado; Este año tengo varias metas entre ellas aprobar el año escolar; Por casualidad me gané una rifa.

To answer the questions we must identify the central theme of each of them and respond (in Spanish) with the appropriate vocabulary. In this case, they ask us about different topics such as our goals, our expectations in life and particular events. So, the answers to these questions would be:

Lo que creo que dura para siempre son los recuerdos de momentos del pasado.

Learn more about Spanish questions in: https://brainly.com/question/28028636

#SPJ1

Answer:

1. tiene

2. tienen

3. tienen

4. tenemos

5. tiene

6. tengo

7. tienes

8. tenemos

Explanation:

1. she/he/usted form because Elena (she) has many cousins

2. they/ustedes form because Their friends (they) have many classes

3. they/ustedes form because Ustedes have a pretty garden

4. we form because We have the same bicycle

5. he/she/usted form because Ella (she) "has" 15 years or she is 15 years old

6. yo/I form because I have a cat and two dogs

7. tú/you form because Do you have green eyes or blue eyes?

8. we form because Lolita y yo (we) "have" red hair or we are redheads

Los verbos tuvimos, ordenamos, limpie, hacía , enfadé, puso, hizo, terminamos, acabamos, comenzó y fue se usan en el pretérito, mientras que el verbo miraba se utiliza en el imperfecto.

Nota: Aquí esta la información faltante:

Estoy agotada porque ayer mi novio y yo Tuvimos una cena y en menos de dos horas ordenamos toda su casa yo limpie el baño y Ricardo la cocina pero luego mientras yo hacía la cena me di cuenta de que Ricardo miraba la televisión no se imaginan como me enfadé y luego él puso la mesa pero no hizo nada más pueden creerlo afortunadamente terminamos de ordenar la casa antes de que llegara el señor Álvarez cuando  acabamos de cenar comenzó a llover mucho así que les tuve que prestar un paraguas a los invitados y bueno Ricardo se fue a la cama a las 11 porque tuvo que lavar los platos fue una cena divertida la verdad es que mi novio Ricardo es un chico con mucha suerte.

Aprenda más sobre el pretérito en https://brainly.com/question/31452601

#SPJ1

Answer:

put it in google translate so you can reed it in english then read all of them and match the question with the correct answer

Explanation:

Answer:

1. Que

2. Por qué

3. Cuántas

4. Quién

5. De donde

6. Adónde

Answer:

1. Que

2. Por qué

3. Cuántas

4. Quién

5. De donde

6. Adónde

Explanation:

I speak spanish

Answer:

7:50 is ten minutes to eight so the answer is Fabian eats breakfast at 7:50 am.

Answer:

Fabian should be eating breakfast at 7:50 am

Explanation:

According to the text is says that "Then I have breakfast with my sister and my mother at ten minutes to eight. "

And when you subtract 10 minutes from 8 o'clock, the time would be 7:50 am

Hope this helps

Question 1: Voy a hacer mi maleta.

Question 2: Necesitamos llevar los pasaportes.

Question 3: Marcos está pidiendo el folleto turístico.

Question 4: Javier debe llamar a sus padres.

Question 5: Ellos esperan visitar el Viejo San Juan.

Question 6: Puedo llamar a Javier por la mañana.

Question 7: Prefiero llevar mi cámara.

Question 8: No queremos perder nuestras reservaciones de hotel.

Question 1: I'm going to make my suitcase.

Question 2: We need to take passports.

Question 3: Marcos is asking for the tourist brochure.

Question 4: Javier must call his parents.

Question 5: They expect to visit the old San Juan.

Question 6: I can call Javier in the morning.

Question 7: I prefer to take my camera.

Question 8: We don't want to lose our hotel reservations.

Answer:

Mi árbol de conversación:

Pregunta: ¿Con quién hablabas?

→ Who were you talking to?

Posibles respuestas:

1) Hablaba con mi mamá.

2) Hablaba con mi mejor amigo.

3) No estaba hablando con nadie. Solo estaba escuchando música.

Reacciones posibles:

1) ¡Qué bien! ¿Cómo está tu mamá?

2) Ah, ¿cómo está tu amigo? Hace mucho que no lo veo.

3) Ah, qué bueno. ¿Qué estabas escuchando?

4) Ah, mi mamá está bien. Me estaba contando de sus vacaciones.

5) Sí, mi amigo está bien. Estaba hablando de sus planes para el fin de semana.

6) Estaba escuchando música clásica. Me ayuda a concentrarme cuando camino.

7) Me alegra saber que tu mamá está bien.

8) Sí, deberíamos organizar algo para el fin de semana.

9) Ah, interesante. A mí también me gusta la música clásica.

10) ¿Qué hacías?

→ What were you doing?

Posibles respuestas:

1) Estaba leyendo un libro.

2) Estaba haciendo algunas compras.

3) Estaba caminando para hacer ejercicio.

Reacciones posibles:

1) ¿Qué libro estabas leyendo? Me encanta leer.

2) ¿Qué compraste? ¿Algo interesante?

3) ¡Qué bien! Yo también debería hacer más ejercicio.

4) Estaba leyendo un libro de ciencia ficción. Es mi género favorito.

5) Compré algunas cosas para la casa, nada especial.

6) Sí, es importante cuidar la salud.

7) Ah, interesante. ¿De qué se trata?

8) Bueno, al menos no gastaste mucho dinero.

9) Sí, deberíamos hacer ejercicio juntos algún día.

10) ¿A dónde ibas?

→ Where were you going?

Posibles respuestas:

1) Iba al parque a caminar.

2) Iba a la casa de mi tía.

3) No iba a ningún lado en particular.

Reacciones posibles:

1) Ah, me encanta caminar en el parque. ¿Fue agradable?

2) ¡Qué bien! ¿Cómo está tu tía?

3) Bueno, a veces es bueno caminar sin un destino en mente.

4) Sí, el parque estaba muy tranquilo. Me gusta ir temprano en la mañana.

5) Mi tía está bien, gracias por preguntar.

6) Sí, es una forma de despejar la mente.

7) Me alegra saber que disfrutaste tu caminata.

8) Genial, salúdala de mi parte.

9) Sí, a veces necesitamos un tiempo para nosotros mismos.

Explanation: