How many Spanish speaking islands are there in the Caribbean?

Answer:

A. maquillarse

Explanation:

"Dos pesos de agua" es un cuento escrito por Juan Bosch, un escritor dominicano. A continuación, se presenta un breve fragmento del cuento y, a partir de este fragmento, se extraen ejemplos de un verbo en modo indicativo, un adverbio de espacio y un adverbio de tiempo.

Fragmento: "Había llegado el momento de vender el algodón, y Tuntún tenía que ir a buscar el agua para los animales. Aquella mañana se levantó temprano y fue hasta la orilla del arroyo."

• Verbo en modo indicativo: "había llegado" (en pretérito pluscuamperfecto).

• Adverbio de espacio: "hasta" (en la frase "fue hasta la orilla del arroyo").

• Adverbio de tiempo: "temprano" (en la frase "se levantó temprano").

Estos ejemplos se basan en un fragmento del cuento "Dos pesos de agua". En todo el cuento, se pueden encontrar más ejemplos de verbos en modo indicativo, adverbios de espacio y adverbios de tiempo.

TRANSLATION:

"Dos pesos de agua" is a short story written by Juan Bosch, a Dominican writer. Below is a brief excerpt from the story, and from this excerpt, examples of a verb in the indicative mode, a space adverb, and a time adverb are extracted.

Excerpt: "The time had come to sell the cotton, and Tuntún had to go fetch water for the animals. That morning he got up early and went to the edge of the stream."

• Verb in indicative mode: "had come" (in past perfect).

• Space adverb: "to" (in the phrase "went to the edge of the stream").

• Time adverb: "early" (in the phrase "he got up early").

These examples are based on an excerpt from the story "Dos pesos de agua." Throughout the entire story, more examples of verbs in the indicative mode, space adverbs, and time adverbs can be found.

Para crear mensajes de campaña efectivos que hablen sobre goteras de agua, debe ser creativo para atraer a su audiencia. Algunos ejemplos podrían ser:

Corresponde a un tipo de comunicación entre una empresa y su público potencial, con el objetivo central de promocionar su producto y captar clientes.

Por eso, para ser efectiva, tu campaña debe estar alineada con los deseos y necesidades de tu audiencia, utilizando disparadores emocionales como la escasez, la inmediatez y la prueba social, con el objetivo de crear valor y atraer clientes.

Obtenga más información sobre las campañas publicitarias en:

https://brainly.com/question/28962339

#SPJ1

Answer:

Mateo es el esposo de Inma.

Answer:

Esposo

Explanation:

Mateo es __ esposo ___ de Inma.

Answer:

1. Juana y Pedro bailaban.

2. yo limpiaba.

3. papá cocinaba

4. yo estudiaba

5. mi mamá trabajaba

6. íbamos al festival de cine

I hope this helps, thanks!

Answer:

son

Explanation:

I speak spanish

Female                        

the answer it's too short-                          

Answer:

 K, W

Explanation:

K, W.

 Are foreign letters in the spanish alphabet.

..

Answer:

En la plataforma, los ingenieros charlaron entre ellos, riendo. Intercambiaban bromas, groseras con frases duras. Poco a poco empezaron a dirigir su atención a la gente del público; dejaron de contar sus buenos momentos y jugosos chismes sobre la chica que acababa de empezar a trabajar en la casa de juegos que frecuentaban. Su conversación se centró ahora en estos hombres, los campesinos de las granjas colectivas reunidos en una asamblea allí abajo, frente a ellos. —Sí, deberíamos echarles una mano. Deben incorporarse a nuestra civilización;

El presidente se alisa su amplio bigote, ese mástil facial continuamente pulido con las yemas de los dedos, mirando a través de sus anteojos, insensible a la esgrima verbal de los ingenieros. Cuando el olor animal, terroso y picante de los hombres que se acomodan en los bancos le hace cosquillas en la nariz, saca un pañuelo y lo sopla con fuerza. También él era un hombre del campo. Pero eso fue hace mucho tiempo. Ahora toda la ciudad y su puesto le han dejado de todo lo que es el pañuelo y la aspereza de sus manos.

Los de abajo se sientan con solemnidad, con la concentración que emplean los campesinos al penetrar en un lugar cerrado: la sala de reuniones o la iglesia. Hablan con moderación y las palabras que intercambian hablan de cosechas, de lluvias, de animales, de crédito.

Muchos tienen bultos de comida colgando de sus hombros, una especie de cartuchera contra el hambre.

prisa, los cigarrillos parecían haber crecido fuera de sus manos.

Otros, apoyados en las paredes laterales con los brazos cruzados sobre el pecho, montan guardia tranquilamente.

El presidente toca su campanilla y el sonido diluye el murmullo de voces. Empiezan los ingenieros. Hablan de problemas agrarios, de la necesidad de aumentar la producción, de mejorar los cultivos. Prometen ayudar a los campesinos, los animan a que expongan sus necesidades. Queremos ayudarte, puedes confiar en nosotros.

Ahora es el turno de los de abajo. El presidente les invita a expresar sus preocupaciones. Alza una mano, tímidamente. Otros siguen. Empiezan a hablar de sus preocupaciones: el agua, el cacique, el crédito, la escuela. Algunos son directos y van al grano; otros van en círculos y no logran expresarse. Se rascan la cabeza y se vuelven en busca de lo que querían decir, como si la idea se hubiera escondido en un rincón, en los ojos de un compañero campesino o allá arriba, donde cuelga una lámpara.

Allí, en uno de los grupos, hay susurros. Todos son del mismo pueblo. Están preocupados por algo serio. Se consultan, decidiendo quién debe ser el que hable. Creo que Jilipe, él sabe mucho. Espera, tú, Juan, tú hablaste esa vez.

No se alcanza la unanimidad. Los mencionados esperan ser empujados. Un anciano, que puede ser el patriarca, toma una decisión: —Está bien, esta vez debería ser Sacramento.

Sacramento espera.

La mano sube, pero el presidente no la ve. Otras manos son más fáciles de ver y llamar. Sacramento mira inquisitivamente al anciano. Otro hombre, muy joven, levanta la mano. Sobre el bosque de cabezas peludas se pueden ver los cinco dedos de color marrón tierra. La mano es descubierta por el presidente. Llama a su dueño. Adelante, levántate.

La mano baja cuando Sacramento se pone de pie. Intenta encontrar un lugar para su sombrero. El sombrero se convierte en un impedimento enorme, crece, no cabe en ninguna parte. Sacramento está de pie con él en sus manos. Aparecen signos de impaciencia en la mesa que preside. La voz del presidente sale adelante, autoritaria, advirtiendo: —Ponte en marcha, pediste hablar y todos estamos esperando.

Sacramento fija sus ojos en el ingeniero sentado en un extremo de la mesa. Parece que va a hablar con él a solas; que los otros han desaparecido y solo quedan los dos en la sala de reuniones. —Quiero hablar en nombre de la gente de San Juan de las Manzanas. Llegamos con una denuncia contra el Presidente Municipal que nos pone muchos problemas y ya no podemos más. Primero le quitó las parcelas de tierra a Felipe Pérez y

Juan Hernández porque estaban al lado de su tierra. Enviamos un telegrama a la Ciudad de México y nadie respondió. En la congregación lo hablamos y pensamos que lo mejor sería ir a la oficina Agraria, a recuperar la tierra. Pero los viajes y los papeles no funcionaron para nada, y el Presidente Municipal se quedó con esos pequeños terrenos.

Explanation:

De acuerdo con la información podemos inferir que la palabra que completa la oración es "´preferida".

Para seleccionar la palabra correcta para completar la oración debemos tener en cuenta el contexto de la oración. En este caso podemos inferir que en el espacio en blanco va un adjetivo que describe la materia. En este caso el mejor adjetivo sería "preferida" debido a que demuestra la preferencia del anunciante por esta materia.

Entonces la oración completa quedaría así:

Mi materia preferida es el taller mecánico porque me gustan los carros.

Nota: Esta pregunta está desorganizada. Aquí está la información bien organizada:
Mi materia ____________________ es el taller mecánico porque me gustan los carros.

opciones:

Aprenda más sobre palabras en: https://brainly.com/question/24190887
#SPJ1

Answer:

qué

Explanation:

???????

Answer:

If you are trying to translate, it would be:

Explanation:

I am thinking of winning the match

Answer:

yo soy un estudiante. yo soy de los estados unidos.

Explanation:

Answer:

Soy Jack y soy de Luisiana. Y mi familia se mudó del Reino Unido cuando yo tenía 2 años.

Explanation:

Answer:

Explanation:

El arte es como un árbol. No hay dos árboles iguales, todos son únicos. A algunas personas les gustará el mismo árbol que a ti te gusta, a otras  no les gustará y a otras no les importará pero el árbol está ahí y llegará el momento que ya a nadie le guste o le llamé la atención, solo algunos árboles, de formas muy particulares, podrán ser recordados.

Answer:

Mi familia está bien.¿Cómoces la tuyo?

Explanation:

¡Espero que esto haya ayudado a marcar el BRAINLEST!

Answer:

1: aqui hay un gato muy peludo.

2: estas muy alta

3: es muy divertido

4:los gorros son lindos

5: las chicas son carismaticas

6: otros comen pollo, otros prefieren la carne

7:las cosas estan muy malas

8: Antonio es muy grande

9: hoy no comeremos pollo.

10: Los chicos y yo iremos al centro comercial

De acuerdo con la información, las palabras indefinidas que completan las oraciones son: nadie, nunca, algo, alguna, algunas, también, algunos, algún, ninguna, algo.

Para completar las oraciones debemos leer cuidadosamente cada una de las oraciones e identificar el lugar en el que podríamos incluir una palabra indefinida. De acuerdo con la instrucción anterior, las oraciones quedarían así:

1. No hay nadie en la biblioteca. Todos los estudiantes están en la cafetería.

2. Pablito no se lava nunca las manos. Carlitos no se lava las manos.

3. Hijos, ¿tienen hambre? ¿Desean algo para comer?

4. Esa chica lleva ropa negra. Nunca lleva alguna ropa de colores.

5. Tenemos que comprar algunas cosas en el mercado.

6. Necesito jabón y champú. Ah, también necesito crema de afeitar.

7. Tenemos algunos amigos en Lima.

8. Isabel, ¿conoces algún champú bueno?

9. No bebo ninguna, ni Coca-Cola Fanta.

10. María Teresa, ¿compraste algo caro?

Aprenda más sobre palabras indefinidas en: brainly.com/question/31028391

#SPJ4

La opinión es que los Estados Unidos no tienen intenciones de adquirir territorios o llevar a cabo proyectos en naciones del hemisferio occidental, a menos que sean en beneficio propio.

La expresión "no es cierto que los Estados Unidos desee territorios o contemple proyectos con respecto a otras naciones del hemisferio occidental excepto los que sean para su bienestar" parece ser una afirmación que sugiere que los Estados Unidos no tienen intenciones de adquirir territorios o llevar a cabo proyectos en naciones del hemisferio occidental, a menos que sean en beneficio propio.

Es importante tener en cuenta que esta es una declaración que puede ser objeto de interpretación y debate, ya que las intenciones y acciones de un país, como Estados Unidos, hacia otros países son temas complejos y multifacéticos, y pueden variar según el contexto histórico, político, económico y social.

Ademas del hecho de que es un texto realmente corto y quizas no sea suficiente para extraer una opinión clara.

Aprende más sobre opiniones en:

https://brainly.com/question/25607827

#SPJ1

Answer:

1- highlight come

2- highlight comen

3- highlight bebemos

4- highlight bebo

5-highlight come

6-highlight comen

7-highlight comes

8-highlight bebe

9-highlight bebemos

Explanation:

in each of the sentences it says comer (which means to eat) or beber (which is to drink). For all the sentences you have to highlight what goes with it. At the end of the sentence there is a food or drink, if its a food at the end you highlight comer, if its a drink you highlight beber. Hope this helps!

Learning a new language, such as Spanish, can be incredibly beneficial for students pursuing a career in the culinary arts, as explained further below.

Spanish cuisine is rich and diverse, with each Latin American country offering its own unique flavors, ingredients, and culinary traditions. By learning Spanish, aspiring chefs gain access to a whole new world of culinary knowledge and opportunities.

Firstly, communication is key in any kitchen. Being able to effectively communicate with coworkers, staff, and even customers who may speak Spanish opens up doors for collaboration, teamwork, and a more inclusive work environment. It allows chefs to better understand the preferences, cultural influences, and culinary traditions of Spanish-speaking communities, which can greatly enhance their ability to create authentic and culturally diverse dishes.

Additionally, learning Spanish can facilitate connections and networking within the industry. With the growing popularity of Latin American cuisine globally, there is a demand for chefs who can create dishes that are true to their roots. By speaking Spanish, chefs can forge relationships with suppliers, local farmers, and artisans who provide authentic ingredients, ensuring the quality and integrity of their culinary creations.

In conclusion, learning Spanish can greatly benefit future chefs by enabling effective communication, fostering cultural understanding, inspiring creativity, and expanding professional opportunities. Embracing a new language like Spanish enhances one's culinary skills and provides a competitive edge in the dynamic and diverse world of gastronomy.

Learn more about Spanish here:

https://brainly.com/question/18552923

#SPJ1

Answer:

??????????????????????????

Explanation:

The correct Imperative Form of the verbs to fill each sentence is:

The imperative form in Spanish is usually used to mention orders, or suggestions whose applicability is imperative so that the receiver have benefits.

In the case of the imperative conjugations applicable to the personal pronoun "tú," these are characterized by the fact that their conjunction usually ends in the consonant "s."

If you want to learn more about Imperative Tense in Spanish, you can visit the following link: https://brainly.com/question/23197520

Answer:

18  D. Un guerrero valiente.

19  C. En un palacio.

Answer:

1. Rubén era un  guerrero valiente.

2. Verónica vivía en un palacio.

Answer:

nadar

Explanation:

Answer:

Él

Explanation:

Answer:

Explanation:

Saludamos: Hola, que tal, cómo está usted, gusto en verlo.

Despedimos: adiós, hasta luego, nos vemos, hasta pronto, hasta mañana.

Nos means we.

Ahora = now

Te = is a reflexive pronoun that means you.

Toca = touch. In the sentence “te toca a ti” it means: it is your turn.

3) Yo vengo a la escuela en autobús. I come to school by bus.

By means por, but in Spanish you say: I come to school in bus.

Yo: subject (personal pronoun)

Vengo: verb

Predicate: vengo a la escuela en autobús

Answer:

Diciendo.

Explanation:

El ladrón está diciendo que él no fue el que robó las joyas.

...

Answer:

Estimado profesor/a,

Estoy emocionado/a de tener la oportunidad de participar en el concurso de viaje y promover un destino en el que se hable español. Después de investigar y considerar varias opciones, he decidido que el destino perfecto para nuestro viaje es la hermosa ciudad de Barcelona, España.

Barcelona es una ciudad vibrante y llena de vida que ofrece una combinación única de cultura, historia y modernidad. Durante nuestra visita, podríamos explorar la famosa arquitectura de Antoni Gaudí, como la Sagrada Familia y el Parque Güell. Además, podríamos pasear por Las Ramblas, disfrutar de la playa de Barceloneta y probar la deliciosa gastronomía local, como la paella y las tapas.

Sería ideal realizar el viaje durante la primavera, cuando el clima es suave y agradable. Sugiero que nos quedemos en un hotel céntrico cerca de la Plaza de Cataluña, lo cual nos permitiría acceder fácilmente a los principales lugares de interés de la ciudad.

En cuanto al transporte, podríamos volar desde nuestra ciudad hasta Barcelona. He investigado y encontré varias opciones de vuelos a precios razonables. Además, en Barcelona, podríamos utilizar el sistema de transporte público eficiente, como el metro, para desplazarnos por la ciudad de manera conveniente.

En cuanto al presupuesto, he investigado los costos y considero que sería asequible para todos. Podríamos realizar actividades gratuitas, como pasear por los parques y visitar las playas, así como también disfrutar de algunas atracciones pagas, como un recorrido en bicicleta por la ciudad.

Durante el viaje, tendríamos la oportunidad de sumergirnos en la cultura española, practicar nuestro español y experimentar la calidez y hospitalidad de los habitantes locales. Sin duda, esta experiencia sería enriquecedora tanto desde el punto de vista académico como personal.

En resumen, Barcelona es el destino ideal para nuestro viaje. Ofrece una amplia gama de actividades culturales, históricas y recreativas, así como también una gran cantidad de oportunidades para practicar y mejorar nuestro español. Estoy seguro/a de que todos los estudiantes disfrutarán y se beneficiarán enormemente de esta experiencia.

¡Gracias por considerar mi propuesta!

Atentamente,

[Tu nombre]