Answer:
Matilde learns that the necklace for which she had ruined her life was a fantasy . F ... In the park, Mrs. Forestier did not recognize Matilde . E. 2. ... Write a dialogue between these two characters at the time they are planning to joke. ... Thanks to this joke I have come to understand the value of life. 10.
Explanation:
How do you say They prefer to drink coffee in the morning in spanish
Answer:
Ellas prefieren tomar café por la mañana
Explanation:
hope this helped
Need help with this Spanish assignment please
Below are the steps you can follow to complete this task:
Create a chart with 12 boxes. Label 3 boxes as "AR verbs," 3 boxes as "ER verbs," 3 boxes as "IR verbs," and 3 boxes as "Irregular verbs."Choose one verb from each category and write the definition of each verb at the top of the corresponding box. For example, in the "AR verbs" category, you might choose the verb "hablar," and write its definition as "to speak" at the top of the box.What are the conjugations?Other parts of the steps are:
Conjugate each verb in all five forms: yo, tú, él/ella/usted, nosotros, ellos/ellas/ustedes. Use a different color for each verb category, and highlight the corresponding endings in that same color.Once you have completed your draft, review it carefully to ensure that all of the verbs are conjugated correctly and that the correct color is used for each verb category.Create a final draft on copy paper, making sure that the colors are coordinated and the verb endings are highlighted in the correct color.Submit your final draft to your teacher for approval.Lastly, Use your final draft to study for your upcoming exam by reviewing the different verb forms and their meanings.
Learn more about conjugations from
https://brainly.com/question/2166091
#SPJ1
See text below
In your journal or notebook, you will draw 12 chart boxes (3 on right / 3 on left, no vosotros). You will choose 12 verbs from the chart below, 3 verbs from each category. 3 - AR verbs, 3 - ER verbs, 3 - IR verbs and 3 irregular verbs. You will use all 5 conjugations (yo, tu, el/ella/usted, nosotros, ellos/ellas/ustedes for each verb. You must include the definition of each verb at the top next to the word. You will bring them to me and I will check to make sure they are correct. Once approved, you will do a final draft on copy paper and it will be color coordinated. You will choose a color for each type of verb and you will highlight the endings in that same color. Make sure each type of verb is different. You will be able to use the final draft on the upcoming exam at the end of the six weeks.
ar verb
er verb
Iir verb
hablar
aprender
vivir
cantar
comer
salir
bailar
leer ***
sentir
llorar
vender
abrir
pensar
perder
recibir
brincar
correr
escribir
empezar
temer
sacudir
comenzar
entender
admitir
limpiar
nacer
describir
encantar
imprimir
Can someone please fill these in
Answer:
Explanation:
Yo duermo mucho los fines de semana, mi hermana, por el contrario, no duerme tanto como yo. Los sábados almuerzo con mis amigos. Pero los domingos todos almuerzan con nuestras familias.
Perdone señor, ¿cuánto cuestan esos zapatos de allá?
¿Cuánto os cuesta el bolso que hay detrás de los zapatos? ¡Uy! ¡Que caro! A ver si lo encuentro más barato.
...
Please select the word from the list that best fits the definition Indica las salidas y llegadas.
Answer:
translation
Explanation:
indicate the exits and entries
Can some on help me
Answer:
11. enseña
12. escribe
13.bailamos
14. necesita
15. como
16. cantas
17. creemos
18.comen
19 habla
20. esperan
21. bebo
22. aprendemos
23. asistes
24. buscan
25. lee
Explanation:
present tense.
i didn't see instructions.
Completa el siguiente párrafo con el imperfecto o el pretérito.
Cuando [………] (vivir) en Colorado, [……..] (gustar: yo) dar un paseo por el parque por la mañana. Con frecuencia […….] (comprar) un café y lo [……..] (tomar)
mientras […….] (caminar). Ese día en particular, […….] (estar) muy contento porque [……..] (hacer) muy buen tiempo y […..] (sentirse) muy feliz con mi trabajo
nuevo. De repente, […….] (oír) un ruido terrible y […….] (ver) que un coche [……..] (atropellar) a un ciclista que […….] (andar) en su bicicleta. El ciclista
[……….] (cruzar) la intersección y el coche no lo [………] (ver).
Answer:
Explanation:
Cuando vivíamos en Colorado, me gustaba dar un paseo por el parque por la mañana. Con frecuencia compraba un café y lo tomaba mientras caminaba.
Ese día en particular estaba muy contento porque hacía muy buen tiempo y me sentía feliz con mi trabajo nuevo.
De repente oí un ruido terrible y vi que un coche atropelló a un ciclista que andaba en su bicicleta. El ciclista cruzaba la intersección y el coche no lo vio.
• En estas situaciones de comunicación, indica cuáles son sus elementos:
a) Un guarda forestal encuentra un cartel en la cima de una montaña.
en cada una
Emisor.
Receptor:
Mensaje:
Código:
Canal:
Explanation:
En la situación de comunicación descrita:
a)
- Emisor: El guarda forestal.
- Receptor: Personas que lleguen a la cima de la montaña y vean el cartel.
- Mensaje: El contenido del cartel, que puede ser información relacionada con la montaña, advertencias, instrucciones u otra comunicación relevante.
- Código: El lenguaje o sistema de símbolos utilizado en el cartel para transmitir el mensaje.
- Canal: El medio físico a través del cual se transmite el mensaje, en este caso, el cartel colocado en la cima de la montaña.
I need helppppppppp
Yo ___________________ en la cafetería de la escuela. (comer)
he comado
he comido
ha comido
ha comado
Answer:
he comido
Explanation:
hope it helps!
0
Answer:
Si
Explanation:
Vale
Use mandatos informales singulares y siga el modelo. MODELO: Trabajar en grupo Trabaja en grupo. 1) No llegar tarde _________. 2) Mejorar la productividad __________. 3) No hacer el trabajo de tus compañeros __________. 4) Aprender de tu jefa ____________. 5) No criticar al supervisor/a ____________. 6) Ofrecer ayuda ___________.
Answer:
1.- no llegues tarde
2.- mejora la productividad
3.- no hagas el trabajo de tus compañeros
4.- aprende de tu jefa
5.- no critiques al supervisor/ a la supervisora
6.- ofrece ayuda
Helppppppppppppppppp
no se que contestar contestaciones?
What are 3 ways to say that you like something in Spanish?
Answer:
Me gusta=I like
lo amo= i love
Me encanta= I like very much
Explanation:
Learn spanish
What is the correct way to conjugate "aprender" in the
"ella" form?
Answer: aprende
Explanation: the conjugation for an -er verb is to remove the -er, and add e
Answer:
"Aprender" would become "Aprende" so then you could say "Ella aprende" which is the correct way of saying "she learns"
Explanation:
what type of hybridization in alkane
Answer:
Sp3
Explanation:
Alkanes make four boundings with different atoms, which mean they all “have” the same energy (we call them σ), this means they have four different electrons in the same valence shell, so the hybridization is sp3, sich means one s orbital and three p orbitals combine and Form four orbitals with one electron .
Fill in the blank with the most appropriate answer.
Busco una fruta que es pequeña y roja. Algunos ponen una sobre los helados como decoración. Es
la
A. mango
B. pomelo
C. guayaba
D. cereza
Finish the blanks. This has to do with the Spanish 1 grammar.
Note that mí and ti are used following a preposition. For example: _____→___ and ___. Or,___→______ and _______
Answer:
Note that "mí" and "ti" are used following a preposition. For example: "conmigo" → "with me" and "para ti" → "for you". Or, "de mí" → "about me" and "sin ti" → "without you".
complete each sentence with the past particle form of the verb in parentheses
Me parece ______ dar información falsa.
Me _______ bastante malas.
Hay un restaurante, pero la comida ______ mala.
¡Qué lástima! No me ______ bien pasar las vacaciones en un hotel tan malo.
Have to find what goes in the blank.
the screen shot is what we are supposed to use
Answer:
Me parece bien mal dar información falsa.
Me parecen bastante malas.
Hay un restaurante, pero la comida está mala.
Qué lástima! No me parece bien pasar las vacaciones en un hotel tan malo.
Explanation:
como. hoy la sopa de la cafetería i. horrible
Answer:
→ está.
Explanation:
→ ¿Cómo está hoy la sopa de la cafetería?
→ Horrible.
...
Decide whether the sentence is correct or incorrect as written.
Yo apagé el incendio.
correct
incorrect
Answer:
Correct! Yo apagué el incendio.
Spanish homework help
Mi padre se afeita por la mañana. (My father shaves in the morning.)
Mi madre se lava la cara y las manos. (My mother washes her face and hands.)T tienes que peinarte todas las mañanas. (You have to comb your hair every morning.)Mis hermanas siempre quieren maquillarse. (My sisters always want to put on makeup.)Niño, lávate los dientes antes de salir de casa. (Kid, brush your teeth before leaving home.)What are the sentences about?Below are the completed sentences with the correct form of each reflexive verb in parentheses:
Mi padre se afeita por la mañana. (afeitarse)
Mi madre se lava la cara y las manos. (lavarse)Tienes que peinarte todas las mañanas. (peinarse)Mis hermanas siempre quieren maquillarse. (maquillarse)Niño, lávate los dientes antes de salir de casa. (lavarse)Normalmente yo me acuesto a las diez y media. / Normalmente yo acuesto a mi perro a las diez y media. (acostarse)Mis hermanos se acuestan a la misma hora. / Mis hermanos acuestan a su perro a la misma hora. (acostarse)Todos nosotros nos preparamos para ir a la cama a las diez. / Todos nosotros preparamos la cena a las diez. (prepararse)Yo me pongo el pijama antes de leer un rato. / Yo pongo la taza en el lavavajillas antes de leer un rato. (ponerse)Therefore, . In Spanish, reflexive pronouns are often used with verbs that describe actions that a person does to or for themselves, such as washing themselves or getting dressed. Examples of reflexive pronouns in Spanish are "me" (myself), "te" (yourself), "se" (himself/herself/yourself), "nos" (ourselves), and "se" (themselves/yourself).
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https://brainly.com/question/18330568
#SPJ1
See text below
VERBS WITH REFLEXIVE PRONOUNS \N¥
4. Mi padre se afeita por la manana.------------
5. Mi madre se lava la cara y las manos.-------------------------------
6. T tienes que peinarte todas las mananas.--------------
7. Mis hermanas siempre quieren maquillarse.---------------
8. Nifo, ivate los dientes antes de salir de casa.-------------
€ Complete the sentences with the correct form of each reflexive verb in parentheses.
1. Normalmenteyo ___ a las diez y media (acostarse)
2. Mishermanos— a la misma hora. (acostarse)
3. Todosnosotros_ para ir a la cama a las diez. (prepararse)
4. Yo -------el piyamaantes deleer un rato. (ponerse)
5. Leo en la cama porque necesito __(relajarse)
6. Mihermanomayor—laropayluego
L losdientes (quitarse, lavarse)
7. Mihermana menor ——_yluego
— dpelo. (baiarse, sccarse)
8. Nadiequiere — ni(=o) —————por
la noche. (afeitarse, maguillarse)
9. Ti siempre tienesque —__________ antes de acostarte. (estirarse)
10. Es porque ti quieres—— en forma. (mantenerse)
D In Spanish you can often use the same verb with a reflexive pronoun or with a direct
object pronoun. For the subjects given below, write two sentences with the same verb:
one with a reflexive pronoun and one with a direct object pronoun.
1. yo/lavarse la cara / lavar el carro ————————
2. ti/ ponerse el piyama / poner lamesa —
3. ella/ levantarse /levantarpesas —
Potencia de exponente 1:
(Si no sabes no Respondas)
Es Aquel número que esté elevado a 1 es igual al mismo número, Es decir, La potencia elevada a exponente 0 es igual a 1.
El resultado coincidirá, tanto en su numerador como en su denominador, con cada elemento de la base.
Un Ejemplo:2⁰ = 2 <= Se sabe que todo número elevado a cero (0) da el mismo resultado que es de 2.
Fill in the following blanks with the correct form of preterite.
1. ¿ ___ tú el espectáculo “Empire”? (mirar)
2. Los estudiantes ____ para el examen del español. (Estudiar)
3. La víctima ____ la comisaría durante la emergencia. (Llamar)
Answer:
1. Mira
2. Estudian
3. Llama
Answer:
1. ¿Miraste tú el espectáculo “Empire”? (mirar)
2. Los estudiantes estudiaron para el examen del español. (Estudiar)
3. La víctima llamó a la comisaría durante la emergencia. (Llamar)
Can someone help me with this, please?
Answer:
easy ana to ana
yo to i
uds. to you
paco y yo to Paco and I
tu to you
Explanation:
*
Escribe una oración donde uses LENGUA con dos significados distintos.
Answer:
A veces cuando hablo rápido, se me enreda la lengua por eso, el año pasado aprendí lengua de señas
How does your family’s culture(s) honor and remember deceased relatives?
I cant give you the awnser because I don't know your family but you could talk about how if someone dies in your family how do you honor them or how do you remeber them
Spanish 3 Boot Verbs in Context 316
1 of 1
Escribe los verbos en las formas correctas.
En la mañana, yo
(tener) la clase de historia a las siete y media. Me gusta mucho la clase,
pero
(preferir) la clase de arte porque soy muy artistico. Cuando soy adulto,
52
(querer) ser artista famoso como Pablo Picasso o Frida Kahlo. Luego, voy a la clase de
español. En esta clase, mis compañeros y yo no
(poder) hablar en inglés, porque
profesora
(recomendar) que solamente usamos español. Después de español, todos nosotros
(almorzar) en la cafeteria con mis amigos, pero mi pobrecito amigo, Juanito, también no
(tener) ni su comida ni su dinero para comprar comida. Ay! Pero, yo comparto mi comida con
<
Juanito, y el me
(decir). "Gracias, amigol" Luego, voy a las clases de arte y educación fiscia, mis
clases favoritas. La educación fisica siempre es divertida, porque el profesor siempre
lugar)
deportes con todos los estudiantes. Al final del dia yo
(volver) a mi casa y
(dormir) por muchas horas en mi cama.
US OM 12
Answer:
En la mañana, yo tengo la clase de historia a las siete y media. Me gusta mucho la clase, pero prefiero la clase de arte porque soy muy artistico. Cuando sea adulto, a los 52 años, quiero ser artista famoso como Pablo Picasso o Frida Kahlo. Luego, voy a la clase de español. En esta clase, mis compañeros y yo no podemos hablar en inglés, porque la profesora recomienda que solamente usemos español. Después de español, todos nosotros almorzamos en la cafeteria con mis amigos, pero mi pobrecito amigo, Juanito, tampoco tiene comida ni su dinero para comprar comida. Ay! Pero, yo comparto mi comida con Juanito, y el me (dice). "Gracias, amigo" Luego, voy a las clases de arte y educación fisica, mis
clases favoritas son educación fisica,siempre es divertida, porque el profesor siempre dice que podemos (jugar)
deportes con todos los estudiantes. Al final del dia yo
(vuelvo) a mi casa y
(duermo) por muchas horas en mi cama.
US OM 12
Explanation:
im colombian, so i understand
PLEASE help-(put on 100 points) just say what this is in English(will mark 1st person brainliest)
En la escuela primaria- Maestro "¿quién puso la serpiente en el aula?" El profesor estaba furioso con nuestra serpiente falsa y nos hizo escribir en inglés durante 3 horas. Todos sabían que la maestra se calmaría. Luego, al día siguiente entré a clase, la maestra dijo: "Hoy escribiremos en francés e inglés". Cada día empeoraba hasta que la maestra fue despedida. PREGUNTA- ¿Fue el maestro una buena persona? ¿Deberían los niños recibir tanto castigo?
Please help
I think----
In elementary school- Teacher "who put the snake in the classroom?" The teacher was furious with our fake snake and made us write in English for 3 hours. Everyone knew that the teacher would calm down. Then the next day I went to class, the teacher said: "Today we will write in French and English." Every day it got worse until the teacher was fired. QUESTION- Was the teacher a good person? Should children receive so much punishment?