Casi se muere capítulo 1
¿Dónde pasa Ana cada fin de semana?
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Related Questions
Pablo le dio consejos a su hermana para su viaje, pero cambiaron sus planes y ahora él va a ir con ella. Cambia el mandato informal a un mandato de nosotros. Elige la opción que tiene el mandato correcto nuevo. Pablo gave his sister advice for her upcoming trip, but her plans changed and now he is going with her. Change the informal tú command to the nosotros command form. Choose the option that has the new correct command.
Visita el museo de derechos humanos en Santiago, Chile.
a.) Visitamos
b.) Vestimos
c.) Visitemos
d.) Vistamos
Answers
Answer: The answer would be C
Explanation: B and D can't be de answers because both mean "to dress" and that isn't the case. So, we are only left with a or c. A is in past tense (the translation would be: we visited) and, by what I'm reading, they haven't went get so the answer would be c: visitemos (which means: let's visit). So the sentence will be: Visitemos el museo de derechos humanos en Santiago, Chile.
Explanation
Because The answer D And
B both mean the same and
They both mean to dress up
And The answer yours looking for is
Visiting in Spanish
And The answer A cant be it because
You don’t spell visit like that kn Spanish
Your welcome
Read the text and question, and select the correct answer.
Me gusta manejar por los diez puentes de mi ciudad, pero no quiero parar en los treinta semáforos.
Based on the text, what is true?
En mi ciudad hay más puentes que semáforos.
En mi ciudad hay menos puentes que semáforos.
En mi ciudad hay tantos puentes como semáforos.
En mi ciudad hay tanto puentes como semáforos.
Answers
En mi ciudad hay menos puentes que semáforos
Diez translates to ten
And treinta translates to thirty
Thus there are ten bridges and thirty lights
Empieza por colocar el problema y escribe las acciones de mejora. Luego, define quiénes serán los agentes de cambio, esas personas que con su participación y compromiso contribuirán en la ejecución de las acciones de mejora. En la última columna escribe las metas al 2021, es decir, qué se espera alcanzar. • Ahora, deberás colocarle un título a tu plan de mejora. Este título debe ser un pequeño eslogan, muy fácil de recordar. Por ejemplo: "Plan de mejora de la comunidad San Mateo ¡Juntos lo lograremos!". Elabora una pequeña presentación, donde comunicarás qué te motivó a elaborar esta propuesta para tu barrio o comunidad. Menciona, de manera concreta, los beneficios que obtendrá tu barrio o comunidad al implementar esta propuesta. • Revisa tu texto, léelo y compártelo con alguien que esté en casa o que puedas llamar o escribir un mensaje, pídele que lo lea y que te dé sus comentarios. Realiza los reajustes que consideres necesarios. Anota o registra lo realizado en tu cuaderno u hojas de reúso o grábalo en un audio. Luego, coloca lo registrado o grabado en tu portafolio. Estos insumos te ayudarán para realizar la siguiente actividad
Answers
Answer:
the translation
Explanation:
Start by posting the problem and write down the improvement actions. Then, define who will be the agents of change, those people who with their participation and commitment will contribute to the execution of improvement actions. In the last column, write the goals for 2021, that is, what is expected to be achieved. • Now, you must give your improvement plan a title. This title should be a small catchphrase, very easy to remember. For example: "San Mateo Community Improvement Plan Together we will make it!". Prepare a small presentation, where you will communicate what motivated you to develop this proposal for your neighborhood or community. Mention, in a concrete way, the benefits that your neighborhood or community will obtain by implementing this proposal. • Review your text, read it and share it with someone at home or you can call or text, ask them to read it and give you feedback. Make the readjustments that you consider necessary. Write down or record what you have done in your notebook or reuse sheets or record it on audio. Then, place what is recorded or recorded in your portfolio. These inputs will help you to carry out the following activity
Can you please help me
Answers
Answer: a pro would be that it keeps everyone in controls but the con is nobody has a say in much and can’t talk bad about the government
Explanation: Please give brainliest
Hope that helps.
(I’m from Cuba)
Form sentences with the following. Give as much information as possible.
Answers
1.Yo hablar con mi hermano, mi mascota, y mi mama
2. El comprar tres camisas, dos gorros, y una bolsa
3. La profesora ensenar la clase de matematicas
4. Ustedes tomar la jugo de naraja
5. sacamos nuestros cuadernos
6. Pablo y Elena estudiar con mi hermana
7. Yo regresar la cartera
8. Tu buscar mi perro
Answer:
Explanation:
Yo hablo todo el tiempo que puedo de lo maravillosos que son los días de vacaciones.
Él compra juguetes para sus hijos, un carro eléctrico para que lo compartan sus dos hijos y algunos juguetes que les ayuden a mejorar su inteligencia.
La profesora enseña a su alumnos a hablar y escribir correctamente el español.
Ustedes toman una soda entretanto inicia el partido de soccer.
Nosotros sacamos, en una rifa, un carro y un viaje a Nicaragua.
Pablo y Elena estudian para su examen profesional que será el próximo viernes en el auditorio de la escuela.
Yo regreso de mis vacaciones muy contento pues visité muchos lugares y me divertí mucho.
Tu buscas la mejor manera de ahorrar dinero en las compras con descuentos en el supermercado.
15 points + brainliest! ik this isn’t the right subject but nobody helps law:(! please write a verdict!!
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LEER HABLAR - ESCRIBIR
2 Forma frases. Form sentences.
1. los jugadores / empezar a jugar
2. los dos equipos / querer ganar
3. el equipo de Javier / querer ganar
4. Javier / querer meter un gol
5. el portero / querer bloquear el balón
6. el equipo de Javier / perder
Answers
1 los jugadores empezaron a jugar
2 los dos equipos quieren ganar
3 el equipo de Javier quiere ganar
4 Javier quiere meter un gol
5 el portero quiere bloquear la pelota
6 el equipo de Javier perdió
Cuál es la relación entre el mito y la filosofía
Answers
please help !
por favor ayuda !
Answers
2.estire
3.beba
4.concentres
5.evites
Jaime llamó a Ricardo por teléfono. Answer Prompts: Ricardo/teléfono Word bank is quién qué dónde cuándo por qué cómo cuál
Answers
Answer:
Ricardo is quien
Telefono is que
Explanation:
Quien is who and que is what
Ricardo is who is talking and the phone is what he is using to talk
Answer:
¿Quién llamó a Ricardo por teléfono?
Explanation:
This is the correct answer for plato and edmentum users
1. La profesora
O inteligente
O inteligenta
O inteligento
O inteligenti
Answers
Answer:
1. inteligente
Explanation:
I speak Spanish and that's what I say and what I hear other people saying so if it's wrong then maybe I need to go back and study more Spanish
Because the others do not make sense y studied in Mexico it’s inteligente
1. ¿Dónde están los estudiantes? ¿De qué hablan?
2. ¿En qué actividad participa Esteban? ¿Cuánto tiempo hace
que es miembro?
3. ¿Cuáles son las actividades extracurriculares de Lisa?
4. ¿Qué prefiere hacer Angélica?
5. ¿Por qué trabaja Pedro?
6. ¿Qué lecciones toma Pedro? ¿Dónde? ¿Es bueno?
eres muy
Answers
Esto no es correcto, así que lo siento pero no puedo ayudarte. ¿Podría reformular esto?
Savvas Learning Company
Instant Check
Completa las frases con las formas correctas del pretérito de los verbos hacer, tener estar, o poder
Question #1: paula no____la tarea anoche.
Need the answer ASAP it would be much appreciated!
Answers
Answer:
hizo
Explanation:
What is 40 in spanish
Answers
Answer the questions complete sentences, using the
direct object pronouns: lo, la, los las
1. ¿Bajaron ustedes las pistas avanzadas?
2. ¿Necesitas tu calculadora para la clase de español?
3. ¿Tomaste el telesquí para subir?
4. ¿Toman ustedes el desayuno en la escuela o en tu
casa?
5. ¿Ecuchan ellos al profesor?
6. ¿Bebes gaseosa cada dia?
7. ¿Llevas el gorro ahora?
8. ¿Suben ustedes la montaña?
9. ¿Rentaste los esquis antes de esquiar?
10. ¿Pierde el muchacho el partido?
Answers
Answer:
2. No, yo no necesito la calculadora para ma clase de espanol
4. Yo tomo el desayuno en mi casa
5. Si ellos escuchan al profesor
6.No, la gaseosa es mala para mi salud
Explanation:
2. No necesito la calculadora para la clase de español
3. No tome la telesquí para subir
4. Yo tomo el desayuno en la casa
I need 3 paragraphs of the puertorican tongue (in spanish)
Answers
Answer:
good luck
Explanation:
*I NEED HELP!!
Complete the sentences with the appropriate form of the verb in the word bank.
beber
compartir
leer
comer
correr
comprender
escribir
Ellas
_____ una pizza para el almuerzo y
____ mucha agua.
Answers
pues te puedo ayudar en las 2:
comer una pizza para el almuerzo yo
beber mucha agua.
number 2 is beber
Write a sentence using one preterite tense verb ending in the -ar form: Write a sentence using one preterite tense verb ending in the -er form: Write a sentence using one preterite tense verb ending in the -ir form:
Answers
Answer: Now let's practice building some sentences in which we use the "preterite" past form of the verb to express a one-time event at a particular point of time in the past. I bought a gift (un Regalo) for my friend. Yo compré un Regalo para mi amigo(a). ... Mary bought a gift for her friend.
Explanation:
Se lastimó con un cuchillo. Tiene fiebre. Su estado de ánimo es malo. Quiere prevenir la gripe. Le falta la respiración. Está obeso/a.
Answers
La forma correcta de completar las oraciones es: ponerse la venda, tomar medicamento y descansar, hablar con un amigo, ponerse la vacuna, dejar de fumar, y empezar una dieta.
¿Cómo completar correctamente las oraciones?Para completar correctamente las oraciones debemos fijarnos en el contenido temático de cada una de ella y establecer una solución a cada problema.
En este caso, las soluciones serían:
Se lastimó con un cuchillo. Debe ponerse una venda.Tiene fiebre. Debe tomar medicamento y descansar.Su estado de ánimo es malo. Debe hablar con un amigo.Quiere prevenir la gripe. Debe ponerse la vacuna.Le falta la respiración. Debe dejar de fumar.Está obeso. Debe empezar una dieta.Nota: Esta pregunta está incompleta, a continuación está la información completa:
Completa las oraciones:
Se lastimó con un cuchillo. Debe ___Tiene fiebre. Debe...Su estado de ánimo es malo. Debe..Quiere prevenir la gripe. Debe...Le falta la respiración. Debe...Está obeso. Debe...Aprenda más de oraciones en: https://brainly.com/question/1206277
#SPJ1
Change the verb in italics to the future tense. La muchacha comprendió el problema difícil. ____________________
Answers
Answer:
Comprenderá
Explanation:
La muchacha comprenderá el problema difícil.
La muchacha comprenderá el problema difícil.
Esta en futuro, es un verbo regular.
MissSpanishFamilia léxica de la palabra asegurar
Answers
Answer:
Explanation:
Algunas palabras de la familia léxica de "asegurar" son:
SeguroSeguridadAseguradoSeguramenteAsegurar.Based on the audio, who has Georgina already visited?
Her cousins
O Her cousin's friends
O Her mother
Her mother's relatives
Answers
Using these vocabulary words
¿Quién?, ¿Dónde?, ¿Cúando?, ¿Qué?, ¿Adónde?.
Create 5 sentences using those words.( The theme is traveling by air plane)
Answers
Answer:¿Que haces en el avión?
¿Quien está sentado a tu lado?
¿Donde está el baño?
¿Andonde vas con tu familia?
¿Cuándo aterrizará tu avión?
Explanation:
Answer:
¿Quién quiere viajar en avión conmingo?
¿ ADónde vamos a viajar hoy?
¿cuándo nos vamos de vacaciones?
¿ qué vamos hacer para el próximo viaje en avion?
¿dónde quieren viajar?
please help me i really need it
Answers
Answer:
1. Es la clase de historia
2. Es la clase de arte
3. Es la clase de ciencias
4. Es la clase de geografía
5. Es la clase de español
6. Es la clase de literatura
7. Es la clase de matemáticas
Explanation:
No pertenece Multiple choice Activity
Instructions
Indica qué palabra no pertenece a cada grupo.
Questions
1.
limpiar
pasar la aspiradora
barrer
calentar
2.
de repente
auténtico
casi nunca
enseguida
3.
balcón
escalera
muebles
soler
4.
hacer mandados
a tiempo
ir de compras
probarse
5.
costumbre
rutina
cotidiano
apagar
6.
quitar el polvo
barato
caro
ganga
7.
quehaceres
hogar
soledad
limpieza
8.
barrer
acostumbrarse
soler
cotidiano
Answers
2. autentico
3. soler
4. a tiempo
5. apagar
6. quitar el polvo
7. soledad
8. barrer
Complete with the appropriate word(s).
1. Los esquiadores suben la montaña en ______.
2. Compran los _____ para el ____ en la ventanilla o la ____.
3. José bajó la para expertos.
4. Si uno va a esquiar, necesita ____, ______ y _____.
5. En el invierno hace ______.
6. A veces, la temperatura ______ a cinco grados bajo cero.
Answers
6. A veces la temperatura baja a cinco grados
Write here the required verbs and words used to complete the conversation:
Answers
Verbs de pasado: hace tres dias
present: veimos, tenemos, primer voy, no son, Te voy
no sé cuáles son las palabras de vocabulario, así que no puedo responder que lo siento
no me gustó el arroz con camarones, aunque (although) ana me __ recomendó
Answers
Answer:
Although Ana recommended me, I didn't like the rice with shrimp.
Explanation:
A+B) Describe what is happening in the picture using the present passive voice. (The light is used by the people)
C+D) Describe what happened in the picture using past passive voice. (The plane was flown by the pilot)
F+G) Describe what will happen in the picture using future passive voice. (The ball will be hit by the man)
Answers
Answer:
C+D El avión fue conducido por el piloto
F+G El hombre golpeará la pelota.
Explanation:
Ten cuidado cuando manejas por la calle Batallas; hay muchos carros. La calle Laurel es para peatones, no para carros. La calle Laurel es tranquila. La calle Batallas es ________ peligrosa ________ la calle Laurel. (1 point) a más; que b menos; que c tan; como d tanto; como
Answers
Because in the sentence it’s saying that calle laurel is more calm